2010届高考政治二轮热点复习10

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1、2010届高考政治二轮热点复习102010高考二轮复习学案政治第二部分：热点专题专题十加强节能环保增强可持续发展能力【学法导航】2010届高考政治二轮热点复习102010高考二轮复习学案政治第二部分：热点专题专题十加强节能环保增强可持续发展能力【学法导航】一、从经济学角度说明如何建设生态明？1从消费角度：提倡明消费，树立正确的消费观。坚持和发扬艰苦奋斗精神，改变消费模式。2从产业结构调整角度：大力发展第三产业，优化产业结构。3从转变经济增长方式角度：一靠科技、二靠管理，提高经济效益，使经济增长方式从粗放型向集约型转变；走新型工业化道路。4从市场经济与宏观调控角度

2、：发挥市场优化资配置的功能；宏观调控可以防止和克服社会总供给与总需求的严重失衡，有助于社会经济的平稳发展，避免经济资的巨大浪费。二、在保护全球气候，实现全球可持续发展的实践中给我们哪些哲学启示？1人类在发展经济的同时，应该尊重自然顺应自然，做到人与自然和谐相处。2坚持一切从实际出发。3充分发挥主观能动性，要尊重客观规律。4坚持联系地、发展地、全面地看问题。坚持两点论与重点论的统一。6坚持内外因相结合的观点。7坚持量变与质变相统一，坚持适度原则。8坚信前途是光明的，准备走曲折的路。9在实践基础上要不断深化发展认识。10要树立符合事物发展规律和人类根本利益的正确价值

3、观。三、国际社会关注全球气候变化政治学依据是什么？1主权国家具有管理社会事务的社会属性。2国家有关系的决定是国家利益和国家力量。共同利益是合作的基础，利益相悖是冲突的根。3主权国家的义务。4联合国的宗旨和原则及作用。和平与发展是当今时代的主题。四、对人与自然和谐相处的基本认识。（1）基本结论：对自然的无度索取，必然会破坏生态平衡，人类也必然遭到惩罚。（2）经济活动的影响：原始社会，人类对自然的影响很小；农业明时期，人类开始改造自然，人地关系开始不协调；工业明时期，人类开始征服自然，人地关系呈现全面的不协调；知识经济时期，人类认识到与自然和谐的重要性，注重可持续发

4、展。（3）政治环境的影响：频繁的战争和地质变迁、灾害也会严重影响生态平衡。如丝绸之路上曾创造辉煌明的楼兰古国，张骞通西域时还沟渠纵横、植被茂盛，如今已完全淹没在了漫漫黄沙中。（4）科学技术的影响：科学技术在造福人类的同时也产生极大的负效应，如环境公害、生态失衡、资危机等问题。20世纪的世界十大环境公害事、当代日益突出的“水危机”都说明人与自然关系遭到严重破坏。【典例精析】1（09海南卷21）随着人类改造自然能力的不断增强，人类对地球家园造成的破坏性影响也越越严重，人们通过“地球日”“地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识，是因为①环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根

5、本质变的演变过程②环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程③环境的改变是人类不断征服自然的从量变到质变的过程④环境的改变是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程A．①②B②③③④D①④【答案】D【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力，属于中等难度题。环境的恶化是一个从量变到质变的过程，故①的说法正确；环境的人为恶化是可逆的，因此我们才要保护环境，故②的说法错误；人与环境的关系应该是和谐统一的，故③的说法错误，④的说法正确。2（09海南卷22）“地球一小时”活动节约的能虽然有限，但是当环保意识深入人性并化为自觉保护环境的实践，就会对全球节能减排事业做出巨

6、大的贡献。这说明①实践是主观见于客观的能动的物质性活动②时间是按照主观的内在本性改造世界的活动③时间具有能动性，社会性和客观性的突出特点④时间是人类应对环境的有效合理的适应性活动A．①②B①③②③D③④【答案】B【解析】本题考查考生运用知识分析解决问题的能力，属于中等难度题。实践活动具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点，②④的说法都错误的理解了实践的特点3（09北京卷24）“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想

7、象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中②世界上所有重大事的发生都是偶然因素相互作用的结果③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果④某个微小因素的变化在一定条下会对系统产生决定性影响A①②B①④②③D③④【答案】B【解析】根据材料我们看“蝴蝶效应”体现了联系的普遍性原理，①的说法就是联系普遍性原理的体现，②的说法不对，实际上事物是偶然性和必然性的统一；③的说法更是错误，因为它否定了联系的客观性，④的说法正确，是整体与部分辩证关系原理的体现。所以综合以上分析，本题选B。4与漫画《奖的代

8、价》体现的相同哲理的成语