鲁教版五年级语文下册卖火柴的小女孩（新授）教案

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2、境，感受到小女孩的悲惨与辛酸。教具：多媒体，音乐鲁教版五年级语文下册卖火柴的小女孩（新授）教案22卖火柴的小女孩（新授）教学目标：1、能正确读生字、新词。正确、流利、有感情地朗读，把握并理解主要内容，关注中卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情，了解虚实结合写法的表达方法，体会这样写的好处。2、通过朗读培养学生的朗读能力、通过回答问题培养学生的分析能力、口语表达能力。3、培养学生同情心和人道主义精神。教学重点：引导学生把握内容，关注中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方法。教学难点：理解最后三个自然段中一些

3、含义深刻的句子，如何让学生体会当年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲惨与辛酸。教具：多媒体，音乐鲁教版五年级语文下册卖火柴的小女孩（新授）教案22卖火柴的小女孩（新授）教学目标：1、能正确读生字、新词。正确、流利、有感情地朗读，把握并理解主要内容，关注中卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情，了解虚实结合写法的表达方法，体会这样写的好处。2、通过朗读培养学生的朗读能力、通过回答问题培养学生的分析能力、口语表达能力。3、培养学生同情心和人道主义精神。教学重点：引导学生把握内容，关注中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结

4、合的表达方法。教学难点：理解最后三个自然段中一些含义深刻的句子，如何让学生体会当年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲惨与辛酸。教具：多媒体，音乐鲁教版五年级语文下册卖火柴的小女孩（新授）教案22卖火柴的小女孩（新授）教学目标：1、能正确读生字、新词。正确、流利、有感情地朗读，把握并理解主要内容，关注中卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情，了解虚实结合写法的表达方法，体会这样写的好处。2、通过朗读培养学生的朗读能力、通过回答问题培养学生的分析能力、口语表达能力。3、培养学生同情心和人道主义精神。教学重点：引导学生把握内容，关注中人

5、物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方法。教学难点：理解最后三个自然段中一些含义深刻的句子，如何让学生体会当年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲惨与辛酸。教具：多媒体，音乐鲁教版五年级语文下册卖火柴的小女孩（新授）教案22卖火柴的小女孩（新授）教学目标：1、能正确读生字、新词。正确、流利、有感情地朗读，把握并理解主要内容，关注中卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情，了解虚实结合写法的表达方法，体会这样写的好处。2、通过朗读培养学生的朗读能力、通过回答问题培养学生的分析能力、口语表达能力。3、培养学生同情心和人

6、道主义精神。教学重点：引导学生把握内容，关注中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方法。教学难点：理解最后三个自然段中一些含义深刻的句子，如何让学生体会当年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲惨与辛酸。教具：多媒体，音乐教学过程：一、从“组”导入，读题激趣。1．世界学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著，让我们一起走进第四组，去品味深受各国人民喜爱的精神化大餐吧！2．阅读这组时，要做到什么？请同学们看大屏幕：一起读“阅读时要把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物的命运。”把本翻到66面的单元导

7、读，把这句话画下，我们就学习用这种方法，一起学习第一篇外国学名著。3．请同学们齐读题“卖火柴的小女孩”，这是一篇童话故事，作者是世界童话大王——安徒生。过渡：现在让我们一起走近安徒生笔下的卖火柴的小女孩，看看在她身上发生了一个怎样的故事？二、初读，整体感知。1．请同学们快速默读，思考：按怎样的顺序，分哪三个部分，写了一个怎样的故事？给每部分拟上小标题。2．让我们一起读读这些词语。哪几个字的读音需要特别注意？指导写“兜”字。3．回到我们刚才的问题。按事情的发展顺序，分哪三个部分写？说一说你的小标题。卖火柴（1-4）擦火柴（-10）冻死了（

8、11-12）[板书]同学们，这篇写的就是一位卖火柴的小女孩，大年夜在街上（手指板书学生齐说）的故事，同学们我们在阅读这种篇幅较长的的时候，就可以采用抓每部分主要内容的办法，很快的把握的主要内容。读了，卖火柴