米皮皮的敲敲长教案.doc

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1、语言《米皮皮的敲敲长》活动目标：1.理解故事内容，感受“敲敲长”的神奇与有趣，学习米皮皮乐于助人的精神。2..能大胆讲述自己的想法，学说“魔语”“长长长，小小小”。活动准备：ppt、彩棒一根、米皮皮玩偶。活动过程：一、欣赏故事：1.出示米皮皮玩偶。师：“小朋友们看，今天，教师请来了一只小老鼠来做客，它叫米皮皮，我们一起来向米皮皮问好吧！（米皮皮好！）“小朋友们好！”2.米皮皮还带来了一样宝贝，叫“敲敲长”。小朋友们跟老师一起来念念看（敲敲长）。3.敲敲长是米皮皮的宝贝，你们觉得它有什么本领呢？（自由猜想）。到底米皮皮的“敲敲长”有什么

2、本领呢，我们一起来听听故事吧。4.分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容（借助图片）。（1）讲述故事第一段提问：A:米皮皮的宝贝叫什么？长什么样？（请幼儿回答，并及时鼓励）。B:敲敲长有什么神奇的本领？（它敲敲能使物体长大）教师小结：原来敲敲长有可以使物体变大的本领啊！导入：那我们一起来听听故事里面，敲敲长让什么东西长大了？（2）讲述故事第二、三段提问：A：敲敲长让什么东西长大了？（胡萝卜、蘑菇）B：为什么要让它们快快长大？（幼儿根据故事情节回答）C：敲敲长是怎么让胡萝卜长大的呢？（幼儿自由发言）教师引导：有一句魔语哦。D：米皮皮用敲敲长

3、做了几件帮助别人的事情？（教师小结：原来米皮皮是一个特别乐于助人的人，它的敲敲长让小动物非常开心。）（3）讲述故事第四段①提问：A：米皮皮把敲敲长给弄丢了，猜猜是谁捡到了呢？它可能会用敲敲长做什么事？（幼儿自由发挥想象）。B：我们一起来听故事，到底敲敲长被谁捡去了，它做了什么事情？（4）讲述故事第四段②提问：A：谁捡到了敲敲长？它做了什么事情？那狼婆婆开心吗？为什么不开心？（幼儿根据故事内容回答）。B：那该什么办呢？（变小）怎么变？魔语怎么说？（幼儿根据故事内容）。教师小结：原来适合自己的才是最好的，如果像狼婆婆一样挤在里面了，根本不

4、适合自己的大小就不好了。导入：米皮皮的宝贝真神奇，你们想不想要呢？。A：你们喜欢故事中的米皮皮吗？为什么？B：那你们喜欢敲敲长吗？C：如果你有一根神奇的敲敲长，你想干什么？（幼儿自由想象）二、师幼游戏1.介绍认识角色：看看你是谁？（请幼儿拿出小椅子下面的胸饰贴到自己的胸口）2.老师扮演“米皮皮”，当敲敲长点到你，魔语说出口的时候，你就要变了哦！3.游戏开始。