（寒假总动员）2015年高三语文寒假作业 专题04 辨析或修改语病（学）.doc

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1、（寒假总动员）2015年高三语文寒假作业专题04辨析或修改语病（学）一、重点概述病句，是指语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则和语法规范，或违反客观事理的句子。前者就语法方面而言，后者就逻辑方面而言。语法病句是指不合语法规则的句子。逻辑病句是指句中有不合常规和情理的毛病。辨析病句，指对病句的辨别与认识。它是语言表达的基本能力，是修改病句的基础。修改病句，是就语病的动手修改而言，是语言表达较高层次的能力要求，在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。高考考查的重点是搭配不当、成分残缺或赘余，难点是结构混乱、表意不明。二、方

2、法指津1．语法病句的辨析、修改：（1）词类误用：即把这一类词误作另一类使用。例如：我一直思想着那件事。解析：“思想”是名词，不能带宾语。这里是把它作动词使用了，应改为“思考”。）（2）句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语残缺等。例：半夜里在旷野中听到了那种咯咯咯的声音，使我毛骨悚然。解析：前半句省主语，后半句不能再省主语。如用“声音”做主语，可将“了”改为“的”，如用“我”做主语，可删去“使”。（3）句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；动词和宾语

3、的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。例：挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。解析：这个句子主语的中心语是并列词组“任务和工期”，它和谓语中心语“沉重和紧张”搭配不当。应当分开说：“任务艰巨，工期紧张”。（4）语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前头，宾语、补语在动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。例：电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。解析：这个句子有一个比较复杂的状语，其中的“频繁”应放

4、在动词“播送”前面。（5）句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。例：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。解析：这个句子把两个介宾词组杂糅在了一起，句子的结构混乱。可以改为：明天，在两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。或者：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。2（6）前后表达不一致：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种；一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两

5、个含义相反的词语。另一种是前后情况的表达，互相矛盾。（7）关联词语使用不当。应该成对使用的关联词语缺少呼应，或者误用关联词语，都会造成句子表意不明。例如：在新长征的路上，我们即使取得了一些成绩，但这仅仅是第一步。解析：“取得了一些成绩”是已经证实了的事实，不应该用“即使”，改为“虽然”。（8）指代不明：代词起指代作用的时候，被指代的词交代不明白，或者有不止一个，那么代词指代的对象就会不明确。例如：《骆驼祥子》是现代文学史上的重要作品，表现了他十分熟悉下层人民的生活，能熟练地使用地道的北京话进行写作的特点。解析：第二个分句中的“他”指代的是《骆驼祥子》的作者，但是在前一个分

6、句没有“他”，因此“他”的指代对象不明确。2．逻辑病句的辨析、修改：（1）概念错误：概念错误主要包括概念不明确、不一致、不恰当、并列概念不同属。例如：他们用这种半导体制成的光导电视摄像管，这种摄像管为普通电视摄像管1/10，而灵敏度高10倍。解析：“1/10”本身是明确的，用在这里不明确。是什么的1/10？“重量”还是“体积”？2