苏教版七年级下册语文复习资料全套1

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1、苏教版七年级下册语文复习资料全套1言阅读一、《赵普》普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。《赵普》选自《　　》，这是一部体宋代史，本讲述的是他担任__________（官职）时的两个小故事:一是；一是在刻画人物时，主要描写了

2、他的________和_______,集中表现了赵普的性格。1、解释加点词2、解释下列言词语的古今不同含义。⑴家人发箧视之　发：古义：　今义：⑵普少习吏事，寡学术　学术：古义：　今义：⑶普颜色不变　颜色：古义：　今义：（4）处决如流古义：今义：（）在相位者多龌龊循默古义：今义：（6）普明日复奏其人古义：今义：3、一词多义：跪而拾之以归（）及为相（）普又以其人奏（）读之竟日（）为以天下事为己任（）以太祖常劝以读书（）之奏荐某人为某官（）以天下事为己任（）家人发箧视之（）　　4、翻译全、理解（1）本主要写了关于赵普的两事，表现了怎样的中心？（2）哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？摘录此句并翻译。

3、你能说出有关刻苦读书的成语吗？（3）语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么？（4）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：（）读书给赵普带了什么好处：（6）写出《论语》中你感受最深的一则，并说说理由。（7）阅读后，你认为赵普是怎样的一个人？你喜欢他么？为什么？（8）你从中可以看出赵普有什么性格特征？（9）第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？从第二段中可以看出赵普有什么性格特征？（10）我们可以从赵普身上学到什么？（11）中有个词语已成为成语，你能找出并解释吗？（12）“阖”字有何作用？（13）赵普奏荐人才结果怎样？为什么太祖“卒用其人”？6、总体把握：（1）写了、两事，围绕一个中心构思。

4、（2）假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？（3）人们在评论英雄的功过得失时，我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗？（4）读了，你认为为官者应具备怎样的才能？（）赵普相传有“”的传说，对此，结合与史实，你认为应该如何评价赵普其人？（6）赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过30字）。________________________________________________________________________________________________________

5、______________________________________________________（7）赵普读的是什么书？“读书”与“临政”有什么联系？答：______________________________________。（8）第二段字的首句与下是什么样的关系，请作简要说明。　答：_______________________________________________________________________________。（9）作者叙述赵普这则故事，主要运用了哪些表现手法？突出了他什么样的特点？试作简要分析。答：_____________________

6、_________________________________________________________。二、《爱说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐，世人盛爱牡丹；予独爱之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。新标第一网予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1本选自《》，作者是我国___________时地方哲学家____________。说，一种体，通常。2、解释加点词3、翻译全4、理解（1）作者把“”喻君子，那么君子是什么样的人呢

7、？（2）“陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，为什么作者“独爱”？（3）要赞颂花，却先提到菊和牡丹，为什么？（3分）（4）、用浪线画出“予独爱”的原因。（）将菊、牡丹、拟人，用高尚品格的“”自况，是委婉批判__（6）三次用菊和牡丹衬托，各有什么作用？（7）用原的语句回答。（1）中体现菊花高洁、质朴的句子：______________________　　（2）比喻君子不同流合污的语句：______________