活动名称春天来了.doc

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1、活动名称：春天来了（科学）活动目标：1．初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。2．乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。活动准备：1．选择一处植物比较多并且有迎春花的地方。2．日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。3．《幼儿画册》和配套挂图。四、活动过程：（一）开始部分老师通过提问引起幼儿兴趣。师：宝宝们知道现在是什么季节？（春天）你们怎么知道是春天的呢？（鼓励幼儿讲述自己观察的结果。如：天气暖和了，迎春花开了，小草长出来了，树发芽了。）（二）基本部分1．春天真舒服——到户外感受春天

2、的气息。（1）师：宝宝们，春天来了，天气变暖和了，我们一起到外面晒晒太阳吧。（带领幼儿到户外晒太阳）（2）鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气暖和了。师：宝宝们现在感觉到身上怎么样？（越来越暖和）为什么？（春天的阳光照在身上很暖和。）老师小结：春天来了，天气暖和了，阳光照在身上暖洋洋的。2．花草树木怎么了——观察春天的花草树木。（1）带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道迎春花是春天最早开的花，花朵是黄颜色的，形状象小喇叭。师：宝宝们看，那个黄色的花是什么话呢？（2）带领幼儿边走边欣

3、赏春天的花草树木，知道春天是的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树发芽了；小河里的冰融化了，花儿开了，蝴蝶飞来了；燕子从南方飞回来了……3．我找到了春天——表达自己的发现。（1）师：宝宝们找到春天了吗？春天都藏在哪儿了？（天气变暖和、迎春花开了、桃花开了、小草绿了、大树发芽了、蝴蝶飞来了）（2）老师引导幼儿运用恰当的词汇表达，如：暖和、发芽、嫩绿。（3）观察《幼儿画册》“春天来了”巩固幼儿对春天自然景色的认识。师：春天还藏在哪里呢？（小河里的冰融化了，黄的迎春花、粉红的桃花、白的梨花……春天的花是五颜六色的，冬眠的

4、小动物醒来了。）（三）结束部分带领幼儿欣赏歌曲《春天》。五、活动延伸：1．在日常生活中，引导幼儿继续在户外观察、寻找、讲述春天。教育幼儿爱护环境，保护大自然。2．收集废旧物品，在教室里布置春天景色。