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时间:2020-05-13
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1、火柴棍拼图一、活动目标:1、在拼摆图形中,感受空间方位的变化。2、能不受排列形式影响正确感知7以内数量。二、活动准备:1、火柴棍人手7根。2、范例图:3、《幼儿画册》(第3册第46页)。4铅笔若干。5、投影仪。三、活动过程:(一)开始活动1、老师出示火柴棍,说:“小朋友,你们看,我手里有什么?”(幼儿答:火柴棍)“今天,我们来玩一玩火柴棍,好不好?”。2、老师:请小朋友每人数出7根火柴棍。3、幼儿自由拼图,并请幼儿说出自己拼出的图案。(二)基本活动1、师:出示范例师:请小朋友看老师用火柴棍拼出了什么?请小朋友在桌上拼摆出来。2、请小朋友说出分别用了几根火柴棍。用几个圆点来表
2、示呢?(老师示范画出点子)3、按一定数量的火柴棍拼图。(1)先自己拼摆。(2)如用4根火柴棍,你拼出了什么?如用6根火柴棍,你拼出了什么?4、练习《幼儿画册》中“拼拼数数”。(1)请幼儿标出用了几根火柴棍的数量。(2)练习按图拼拼数数你标出的点数对不对。(三)结束活动师小结:今天我们用7根火柴棍拼出了许多图形。你们想不想用更多的火柴棍,拼出(其他)更多更大的美丽的图案呢?(想)好!我们下节课再来拼拼好不好?
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