今天我们如何做教师.doc

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1、《今天我们如何做教师》有感捧读贾书建老师的《今天我们如何做教师》一书，犹如倾听好朋友用肺腑之言给自己讲述为师的真理，让我感到那么的亲切、顺耳。我的感情产生了一次次的共鸣，他所思考的问题与我竟如此相似，一种惺惺相惜之感油然而生。本书共有四辑，贾老师从做有职业素养的教师，做有教学智慧的教师，做有使命意识的教师，做有成长空间的教师等四个方面，从自己的教育教学实践出发，站在一线教师的立场上，针对教育上的症结，用独特的视角书写了一位教育追梦人的情怀。书中的75篇文章虽不见得字字珠玑，但从中散发着一缕梦想的芳香——做幸福教师的梦想，让教育更美好的梦想……   贾老师认为：“教师是学

2、校里最积极、最能动、最有效的教育要素。从某种意义上讲，教师的职业素养决定了学校的育人质量。换言之，教师职业素养的提升就意味着教育质量的提高。而教师职业素养提升的速度和个性化程度，则主要取决于教育自己。”   贾老师对“良师”的阐述引起了我的深思.何为“良师”，贾老师没有给“良师”下一个完整的定义，但是勾勒了良师的轮廓：“良师是有良心之师，良师是有良知之师。”我们可能永远成不了“名师”，但是我们应该努力做一名“良师”。教师的工作无法用简单的指标来衡量，他不像工厂里的工人，每天生产多少零件一目了然，他也不像田间地头的农民，一年的收成可以用秤来量.而教师的工作不是这样，他的工

3、作内容是对人产生影响，而这个影响是深远的，是需要经历相当长的时间才能显现。教师的工作也不像其他行业的匠人一样，工作的每一个步骤都可以具体地分析和衡量，教师的劳动具有创造性和艺术性，无法简单地对某一项工作内容进行简单的对与错的判断、是与非的评说。教师的工作更重要的不是靠外来力量的约束和限制，而是靠自我的管理和内心的规范。“教师干的是良心活”，这句话形象地道出了老师工作的特点，如果老师缺少了良心，带来的后果将是灾难性的。  “良师是尽到为师之道的教师，就是我们通常所说的合格教师。具体地说，良师是博学之师，良师是艺精之事，良师是德高之师，良师是严谨之师，良师是敬业之师，良师是

4、仁爱之师，良师是宽容之师，良师是育人之师，良师是智慧之师……”良师永远不会干误人子弟的勾当，不会“毁人不倦”而浑然不觉，这就是我们要修炼的境界。