手拉手地球村教学设计.docx

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1、小学音乐《手拉手，地球村》教学设计　　教学内容：　　学唱歌曲《手拉手地球村》　　教学目标：　　1、能用深情优美的歌声表现《手拉手地球村》，合唱时基本做到二声部声音的和谐。　　2、引导学生明白“地球村”的含义，树立全世界人民手拉手共同为绿色事业做贡献的意识。　　3、通过演唱歌曲，加强对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。　　教学重点:　　对歌曲《手拉手地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂。　　教学难点：　　二声部声音的初步和谐演唱。　　教学准备：　　电子琴、课件歌曲《我和你》、歌曲的

2、范唱和伴奏带、课件《美丽的大自然》　　教学过程：　　一、组织教学　　师生问好歌。　　二、巩固复习：　　歌曲：《美丽的夏牧场》，师电子琴伴奏。　　三、新课教学：　　1、导入：　　2008年对于中国乃至世界都是不平凡的一年，同学们，你们知道为什么不平凡吗?(生：北京举办了奥运会)第29届奥运会和残奥会在中国举办成功，“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念深入人心，由中国歌手刘欢和英国歌手莎拉布莱曼演唱的主题歌《我和你》唱出了中国人民欢迎世界朋友来中国的真挚情感，下面就让我们一起欣赏这首歌曲。（本文转载淘课件网）

3、　　师播放歌曲《我和你》(课件)　　师：歌曲中唱到了什么?　　生：我和你，心连心，同住地球村…相聚在北京…　　师：谁来说说什么是“地球村“?(板书：地球村)　　生：就是我们生活的地球……　　师：说的很好，“村”是最小的地方，但是随着科技的不断发展，世界各地人民的交流越来越方便，地球仿佛越来越小了，所以人们就亲切地称为“地球村”，全世界人民都生活在地球上，我们要团结一心，手拉手，把地球打扮得更加漂亮。今天，我们就一起学习歌曲《手拉手，地球村》(板书:手拉手)　　2、初步感受音乐：　　师播放范唱一遍　　师：歌曲

4、的两个部分分别有什么特点?生：第一部分：轻快、活泼、灵巧;第二部分：热情、奔放。　　师：接下来让我们一起来学习这首好听的歌曲吧!　　3、学唱歌曲　　A、师范唱歌谱，学生倾听，注意空拍处的节奏(XX和XXX)　　B、学生自由唱谱，师进行个别指导。　　C、师拉琴逐句教唱，进行正音。　　D、生跟琴加词试唱歌曲。　　E、生独立唱歌。　　4、合唱教学：　　出示合唱部分，指导学生认识二声部。师弹琴让学生感受合唱部分的和谐效果。　　师范唱二声部并逐句教唱二声部，提醒孩子要有感情的演唱。　　分组合唱。(引导学生注意听另一声

5、部的声音，从而达到声音的和谐统一)　　放伴奏带：男女生分声部合唱　　5、学生展示：　　A、男女分声部合唱;　　B、分组进行合唱;　　C、请部分学生上台进行小合唱;　　教师对学生的表演进行点评。　　6、师播放课件《美丽的大自然》，学生欣赏：　　师：绿色是生命的颜色，大自然中美丽的景色令人心旷神怡，我们要从小树立环保意识，让绿色永远伴着我们。这样优美的景色我们用歌声怎样表现?　　生：轻快、热情、优美，发自内心的。　　师弹琴，让学生有感情地表现歌曲。　　三、小结：　　师：通过这节课的学习，你收获了什么?　　生：自

6、由回答　　师：要让绿色永驻地球，其实就在于日常生活中的一些小事，如：弯弯腰、捡垃圾、爱护花草树木等等，相信大家一定都会保护好我们的地球，从现在做起、从小事做起!