《手拉手，地球村》教学设计.docx

《《手拉手，地球村》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《手拉手，地球村》教案执教：泉溪村小学彭文胜教学目标：1、掌握歌曲，用轻快的歌声表达爱护地球环境的美好心愿；2、节奏训练，培养良好节奏感；3、认识操作打击乐器，并用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：1、节奏训练2、打击乐器的演奏教具：1、课件2、打击乐器（碰铃、铃鼓、三角铁、串铃、双响筒、指板等）课时：第二课时教学过程：一、师生问好。一、多声部发音练习：《小树长高了》要求:声部清晰，声音柔和二、复习歌曲《手拉手，地球村》1、听赏复习轻声跟唱2、分组演唱3、点评修正三、歌曲表现：1、问：“弯弯腰捡起一个希望”这句话怎么理解？(希望指的是什么？)答：“每个人都能从弯腰捡起随地乱扔垃圾这样的

2、小事做起，我们的地球就会更干净，也就充满恢复生机和活力的希望”（参考）2、问：“我们的地球曾经怎样？”（课件展示）3、问:“今天的地球受到了哪些伤害？”学生讨论发言课件展示归纳学生发言4、问：“我们怎样保护地球村？”学生讨论发言课件展示总结5、歌曲表现了爱护地球，保护地球的决心和希望6、用轻快的声音演唱歌曲1、领唱和齐唱的形式演唱歌曲五、节奏训练：34XXX︱X－－︱XXX－︱XOO︱（课件出示节奏）1、学生练习，2、学生演示节奏，教师指导3、集体练习正确节奏六、用打击乐器为歌曲伴奏：1、讲解练习铃鼓、手铃、三角铁、碰铃、双响筒、指板等的使用方法。教师示范学生模仿练习选出代表分别练

3、习各种打击乐器的节奏2、为后半部分随琴伴奏练习3、学生代表用这些打击乐器为全曲伴奏。七、课后小结