圆的周长练习1.doc

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1、校长寄语：让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功！常丰小学六年级数学«圆»导学案组名：使用人：使用日期：总____课时课题圆的周长课型练习课主备人张春凤课时第课时学习目标1、巩固圆的周长的推导过程，明确圆的的周长是圆直径的∏倍。2、已知圆的直径、半径求周长，已知圆的周长求圆的直径和半径。3、利用圆的周长直径、周长半径之间的关系解决生活中的一些实际问题。学习重难点：会根据圆的周长求出圆的直径或半径，并能运用公式解决实际问题。学习流程学案导案基本练习一、1）什么是圆的周长？2）怎样求圆的周长?圆周率指什么3）已知周长，怎样求圆的直径、半径？二、计算圆的周长：三、

2、计算：独立完成，小组长检查。提升练习1、填完表格后，比较得出圆的半径、直径和周长的比较规律。2、一个半圆，直径是4厘米，求半圆的周长。由组长组织学习，并在组内交流讨论，定展示方案，进行展示分工和展示前准备。校长寄语：让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功！强化练习一、填空：1、圆的周长是直径的（　）倍，是半径的（　）倍。2、当圆规两脚间的距离为3厘米时，画出的圆的周长是（）厘米。3、在一张长方形的纸上画一个最大的圆，纸长12厘米，宽8厘米，圆的直径应是（）厘米，周长应是（）厘米。4、一个圆的半径扩大3倍，那么周长扩大（）倍。二、判断1、π=3.14（）2、圆

3、周率就是圆周长除以它的直径的商。（）3、圆越大，圆周率就越大。（）4、同一个圆中，半圆的周长就是圆周长的一半。（）5、两个圆的周长比是2:3，半径长度比也是2:3（）三、解决问题1、绕一个圆形的养鱼池走一圈正好是94.2米，这个养鱼池的直径是多少米？2、广场半径50米，小明每天绕着广场跑两圈，小明每天跑多少米？3、要在一个底面直径为3分米的圆柱形水桶外面打上一个铁丝箍，接头部分6厘米，需要多长铁丝？认真审题。认真计算。学生独立答题，师巡视指导，生生交流每道题所应用的运算定律。盘点收获反思评价通过这节课的学习：我最大的收获是：我对自己的评价：总体表现（优、良、

4、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）