中班语言活动--《错了歌》.doc

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1、中班语言活动——《错了歌》活动目标1、了解儿歌内容，感受错了歌误之趣。2、通过借助乐器，添加象声词等方法有节奏地朗诵儿歌，体验趣味朗诵儿歌的快乐。3、进行儿歌改编，体验创作的成就感。活动准备1、知识经验准备：幼儿知道基本的数概念及各种常见动物的生活习性。2、物质材料准备：背景图、贴图（哥哥、弟弟、五朵红花、三朵兰花、兔子、公鸡、虫儿、蝌蚪）、相关字卡、儿歌范文、鼓、碰铃、圆舞板。活动过程1、教师生动朗诵《错了歌》，激发幼儿对《错了歌》的兴趣。（1）             教师声情并茂朗诵，让幼儿完整感受儿歌内容的“好笑之

2、处”。师：今天老师要和小朋友们一起分享一首很有趣、很好笑的儿歌。（2）             提问：这首儿歌是不是很好笑？哪些内容让你觉得很好笑？教师出示背景图，结合幼儿的回答张贴图片，勾画出好笑的儿歌画面。2、结合图文，引导幼儿想象儿歌情节，通过动作表演进一步体验《错了歌》的错误之趣。（1）             师：鸭妈妈听说公鸡下了大鸭蛋，很生气，为什么?鱼儿如果在岸上晒太阳会有什么后果？（2）             先让幼儿与同伴一起讨论，交流，教师再集中梳理。（3）             鼓励幼儿用动作表

3、现儿歌情节，如兔子到水里会喊救命，鱼儿在岸上摇头摆尾的痛苦状等情节。3、通过添加表示笑声的象声词以及借助乐器等方式趣味朗诵《错了歌》，让幼儿体验《错了歌》的乐趣。（1）             添加笑声的象声词，增添朗诵趣味。a.             师：大家都觉得很好笑，那我们把笑声加到儿歌当中去吧！b.             师：大家是怎样笑的呢？（教师与幼儿一起归纳几种表示笑声的象声词：哈哈哈、呵呵呵、嘻嘻嘻等等）。c.             教师示范趣味朗读，突出表现阅读的乐趣，激发幼儿快乐学习。（2）  

4、           借助乐器有节奏地朗诵，进一步增添朗读的趣味性。4、鼓励幼儿改编《错了歌》，创作《对了歌》，体验创作的乐趣。（1）             激发幼儿改编的欲望。师：你们知道为什么这首儿歌叫做《错了歌》呢？那我们有没有办法把它改编成《对了歌》呢？(2)引导幼儿发散思维，鼓励幼儿多方位地进行改编。如：公鸡下了个大鸭蛋，可改编成“母鸭下了个大鸭蛋”、“母鸡下了个大鸡蛋”或者“公鸡早上喔喔啼”等等。（3）师生通过互动朗读，与幼儿一起分享创作的成就感和快乐。如幼儿改编：哥哥的弟弟是弟弟，教师互动：“对，对，对！”

5、三个没有五个多，教师互动：“是，是，是！” 附儿歌《错了歌》哥哥的弟弟是哥哥，五个没有三个多，公鸡下个大鸭蛋，兔子游泳真快活，鱼儿岸上晒太阳，小小蝌蚪上山坡，小朋友们想一想，这个儿歌哪里错。 《对了歌》哥哥的弟弟是弟弟三个没有五个多，公鸡早晨喔喔啼，鱼儿游泳真快活，兔子岸上晒太阳，小小蝌蚪水里游，小朋友们真厉害，这个儿歌改对了。