大班语言大熊的拥抱节.doc

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1、大班语言：大熊的拥抱节蔡官学校幼儿园：华琴一、活动目标1.欣赏故事《大熊的拥抱节》，了解故事内容。2.学习讲述故事中的对话部分。3.体验帮助别人的快乐，学会体谅他人，宽容他人。二、活动准备1.贴图，动物头饰2.背景音乐三、活动过程一、游戏（抱一抱）1.师：小朋友们，大家好，来和客人老师打招呼。。。我们一起来做一个找朋友的游戏，好不好？幼：好……2.放《找朋友》的音乐，师幼共玩找朋友的游戏。师：你们都找到自己的好朋友了吗？幼：找到了……师：你们好朋友拥抱在一起，心里有什么感觉呢？幼：温暖……（各种答案）师：是啊，拥抱的感觉真好，所以森林城

2、的小动物们也在举行拥抱节，他们会发生什么故事呢？我们坐下来听一听。二、欣赏故事（一）、教师讲述故事的第一部分森林城的拥抱节，也是大熊的拥抱节。清晨大熊早早的就出了门。今天啊是森林城的拥抱节，在这一天和谁拥抱就代表愿意和谁做好朋友。大熊早就盼着这个节日了。山羊哥哥过来了，大熊连忙满面笑容的迎上去，可是山羊哥哥看了看它，支支吾吾的走了。兔妹妹一蹦一蹦地来了，大熊连忙笑眯眯的迎上去，可是兔妹妹停也不停，哼着歌走了。红狐狸过来了，大熊刚想伸手，红狐狸却绕了过去，连个招呼都不打。一天很快就过去了，没有一个朋友愿意和他拥抱，大熊躲在大树边，低着

3、头，眼泪一滴一滴地落在泥土里。提问师：小朋友们，这个故事里有谁？大熊想做什么？那是什么原因小动物们不愿意和大熊拥抱呢？幼：各种答案师：没有人愿意和大熊拥抱，大熊心里会是什么滋味呢?(说一说，动作表情体验表达)师：你们猜的都很好，那么到底是什么原因小动物们不愿意拥抱大熊呢？大熊会怎样做呢？我们继续听一听。（二）、教师讲述故事的第二部分不知过了多久，小动物们嘻嘻哈哈地走过来了，它们兴奋地告诉熊猫老师，自己拥抱了很多好朋友。熊猫老师说：“你们都有很多好朋友，很好。可是，你们拥抱了大熊了吗？山羊哥哥说：“他仗着力气大老师欺负我们！”兔妹

4、妹说：“他上次把我种的萝卜全给拔光了！红狐狸也说：“大熊还经常揪我的胡须！躲在大树后的大熊听了小伙伴的话，羞的满脸通红了，难过的走了。1.师：这下你们知道小动物们为什么不和大熊拥抱了吧？他们是怎么说的啊？2.教师引导幼儿练习小动物的对话。3.请小朋友分角色扮演小动物，表演小动物说话的表情和语气师：有哪些小朋友愿意上来学一学故事里的小动物的？谁来当大熊，谁来当熊猫老师？请三组小朋友集体分别扮演山羊、小兔、红狐狸。幼儿佩戴头饰进行表演。师：小朋友们说的真不错，老师送给你们一个拥抱。师：那么森林里的小动物会原谅大熊吗？幼：会、不会……师：

5、有的小朋友说会，有的小朋友说不会，那么如果会，大熊要怎么做小动物们才会原谅他呢？我们继续来听一听……（三）、教师配乐讲述故事的结尾后来发生什么故事呢我们来听一听。熊猫老师说：“大熊虽然做过很多错事，可是它也是森林中的一员，我们应该给它一个机会。天黑了，大熊正躺在床上想心事。突然听见，“咚咚咚！”敲门声。推开门一看，哇呆了。小动物们在门前排成了长长的队伍，它们一个接一个地拥抱了大熊，也不知自己是怎么了，大熊的眼泪又一滴一滴落了下来，他想以后我一定要做一个不一样的大熊！月亮轻轻洒在森林城，洒在拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的

6、拥抱节呀!师：听了这段后，你们说小动物们原谅大熊了吗?小动物们怎么说的？大熊又怎么啦？师：这次大熊为什么又会流泪呢？和第一次有什么不同呢？他为什么以后要做一个不一样的大熊呢？该怎么做？幼：……师：为什么说这是一次令人难忘的拥抱节呢？结束活动师：小动物们过了一个难忘的拥抱节，小朋友们想不想过一个拥抱节呢？幼：想师：那小朋友们除了想拥抱你的好朋友以外，还愿意拥抱谁？还愿意把爱和宽容送给谁呢？幼：……师：为什么呢？下面请小朋友来看看生活中你们是怎样原谅别人、宽容别人的。请幼儿进行情境表演。师：那就让我们张开双臂热情的拥抱吧……拥抱一下你的好朋

7、友，也去拥抱以前和你不太友好的小朋友，让我们把拥抱和爱送给他们吧!教学反思：现在的幼儿多数为独生子女，由于家人特别宠爱，与小朋友相处也是自私自利、不懂谦让。常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多朋友。为了让孩子们学会交往、善待朋友，我设计了《大熊的拥抱节》这一活动方案，让幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友，使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，以此教育幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。本活动中，加上音乐背景，使故事听起来特别有感染力。讲述表演环节幼儿轻松地就掌握了故事内容，而且对角色表情幼儿也说

8、的比较好。在为大熊想办法、改正缺点的时候，幼儿说了好多事让大熊去做，我理解了他们的良苦用心，最起码一点：孩子们是善良的，是具有同情心的。以至于后来“大熊打开门，看到小动物们全来了”，小朋友们神情更专注起来，