大班奥尔夫音乐教案：小落叶的节奏舞（通用）.doc

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1、大班奥尔夫音乐课程计划：小叶子的节奏舞蹈1.用各种形式培养孩子的节奏，让孩子掌握四分音符，八分音符和休息音乐的混合节奏。2.培养幼儿敏捷和专注。准备：有十六个方格和小叶子的几张照片，还有六个呼啦圈。处理：首先，孩子们进入现场，要求孩子的脚步随着音乐的变化而迅速改变：秋天来了，小叶子从树上掉下来，和秋风妹妹一起跳舞。l，听着，风吹得更慢，我们该怎么飞？嘿，风大，我们怎么飞？3，真累了，坐下休息一会儿！其次，了解和学习四分音符和八分音符小叶子变得如此美丽。你想要飞行和玩耍的小叶子。你看，这片大叶子'*'唱着飞向天空。这片小叶子也想上来，但它有点害怕，所以我发现了

2、另一片小叶子，两个人'**'也飞向了天空。题：A.大叶子是如何飞起来的？（*）我们称大叶子的节奏飞扬。B.小叶子是怎么飞起来的？（**）小叶子非常灵活，所以它们立即出现。C.有多少小叶子飞起来？（2件）飞行小叶子的节奏称为半拍，并且是用手拍摄的。2，飞行大叶子和小叶子的速度是不一样的，我们用手拍了一下。事实证明，叶子在一起，这是一个很好的节奏。（儿童练习手动击败节奏）3，叶子的节奏会发生变化！看，改变位置的节奏是什么？谁能上来让叶子变成不同的节奏？（请改变个别孩子的节奏，其余的孩子练习）三，游戏：小叶回家l，老师：秋风妹妹带来了六个小房子（HulaCircl

3、e），你想进来做客吗？但是，一个房间最多只能容纳两片小叶子。现在我们一起唱歌（这首歌是附上的），秋风姐姐指向的小叶子可以漂浮到小房子里。（游戏的第一次）问题：这个小房子里有多少片小叶子？我该怎么拍？小房子里有多少片小叶子？我该怎么拍？2，原：小叶子站在屋内，节奏也很好。鼓掌，你可以用什么动作？你想变成节奏吗？谁将成为秋风的妹妹？（第二次比赛）第四，了解第16宫，学会拍摄并创造第16宫的节奏老师：小叶子回来告诉你一个好消息。森林里有一场舞蹈比赛，小叶子被邀请做一个好舞蹈。如何编辑？秋风拿起一个妹妹，你看:(显示第16宫如图1所示）一个。大叶是什么意思？湾小叶子

4、是什么意思？C。空白的地方是什么意思？可以用什么动作来表示？2，采用多种形式让孩子练习节奏a，这么多格子连接起来，它是小叶子的舞蹈，我们开始从红色网格拍摄湾添加一些音乐好吗？没有音乐的舞蹈是无法做到的。C。参加比赛是不够的。我们让脚动了！d，跳得很棒，再好吧。e，你有这样的技能，我也有能力。你看，让我的小格子翻过来，从绿色格子开始，它将成为一个不同的舞蹈，让我们跳起来看看。老师：事实证明，节奏与不同颜色的网格不同。3，师：风妹妹的舞蹈已经编好，你的任务尚未完成！看，地上有很多小叶子，你是六人一组，讨论它，跳起来跳舞看看。（请配合孩子们，把叶子放在16平方的网

5、格上，讨论用什么动作来表现不同的节奏。）老师：小叶子，带上你的舞蹈！A.这是哪一组？谁会跳转给你看？（请让孩子跳）B.这个舞蹈是谁？（请同时有几个孩子跳）C.这是谁？（请让这群孩子一起跳）5，师：每组小叶都编得如此美丽，谁会参加比赛？所以，让我们一起参加三个舞会参加比赛。第一段用于什么动作？第二段？第三段？（所有的孩子们将三个舞蹈连在一起。）5。老师：森林里的舞蹈比赛即将开始。小叶准备好了吗？我们走吧！（听音乐室）