大班科学教案：物体移动的秘密.doc

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1、大班科学课程计划：物体运动的秘诀1.通过孩子的操作活动感知物体运动和力量之间的关系，并获得物体需要移动的具体经验。2.鼓励幼儿大胆尝试培养儿童解决问题和激发儿童积极探索的能力。活动准备各种形状的纸箱，砖块，球，折纸，纸板。2.两对铁哑铃，两瓶大矿泉水（圆形），一个大木箱。3.一些粗细的绳索，一些木棍或木棍。4.滑轮。教学过程首先，要激发幼儿积极参与的兴趣1.介绍项目老师：桌子上有很多东西。我们一起来看看这些东西吧？（重点介绍：滑轮）2.布局任务老师：这些都是对象。细看。这些物体现在在移动吗？（没有）今天

2、，老师要求你找到一种方法来移动这些物体，看看他们最想要的地方。但是有一个要求，不要在玩耍时拥挤，互相谦卑，记得要记住玩法，然后告诉大家。其次，孩子动手操作，探索不同力量与物体运动之间的关系。1.婴幼儿操作，教师个人指导，注意发现不同方法。2.问题：（1）您使用什么方法移动这些物体？（孩子们回答，你也可以在操作时上来说话。）简介：有些孩子只是用手推，拉，射，有些人用嘴吹，有些孩子用脚踢物体。这意味着您必须使用force来移动对象。（2）当你使用力和力时，同一个物体（显示球）是移动的物体吗？（年轻时表示）总

3、结：对于同一个物体，强大的物体移动速度快，力量小，物体移动缓慢，滚动不远。（3）移动重物和轻物的力量是否相同？总结：重物使用了很多力，轻物只用了很小的力。3.赠送大型矿泉水瓶（圆形）问题：这瓶矿泉水很重。我们可以用不同的方式移动它。哪种方法最省力？请来孩子们操作。最后，得出结论，圆形物是最省力的滚动方法。总结：移动不同的对象有不同的省力方法，我们可以尝试稍后播放。4.显示大盒子问题：这里有一个很重的大盒子。移动它是最省力和方便的。（孩子们来上班）（受启发的孩子用绳子系木箱，两人用杆子举起，用绳索拉，在山

4、体滑坡的帮助下等）简介：我们非常聪明，使用其他东西来帮助我们更轻松地移动对象。老师：用棍子帮助移动大箱子（杠杆原理）是最不费力的。为什么这样，当孩子长大的时候，学习物理学之后，你就会明白这个道理。第三，进一步了解移动物体的省力工具。1.问题：让孩子们思考他们在街上经常看到的东西。人们用什么工具从这里获取重物并从下面运输它们？孩子们可以自由讨论。2.总结：现在科学已经发展，人们发明了许多省力且更方便的工具来移动物体。了解起重机的搬运过程;新铁路维修车辆运载砂砾的过程;自动吸尘机器人。3.激发孩子的学习欲望

5、老师：将来，当你长大后，你必须发明更多高级工具来移动物体。老师正在等你的好消息。