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1、新标准小学英语第六册Module8教案dule8DisussinUnit1hatdusuggest?一、教学目标：1知识目标：能够认读书写单词：suggest,exited,Aeria,hinese,ind,dragn2能力目标：能运用句型hatdusuggest?hatabut…?hdn’tu…?Habut…?询问以及给别人提出建议。3情感目标：引导孩子们做有爱心的好孩子二、前准备：1、单词卡片：dragn,ite,suggest,Aeria,ind,hinese,quil,exited单词卡上有英
2、语和汉语。2、3、堂练习题一份：两个大题，一、听录音圈出Sa建议大明买的礼物，adragnite,ahpstis,ab,abag,aT-shirt,aftball（这道题是图片加单词）二、堂活动用书第一题，主要考查学生是否理解。三、教学步骤：xb1Stepne:问好和分组1Teaher:Hi,bsandgirls!Pupils:Hi,teaher!Teaher:Hareu,tda?Pupils:I’fine,thanuAndu?Teaher:I’fine,tThanu2根据班级具体人数，将全班分成三到
3、四个大组，每个大组分成四人一小组。老师要用自己的激情提起堂气氛，简单说明比赛得分及最后获胜大组奖励。先整顿纪律，首先做端正的大组获得两分，其余大组一分。Stept:arup1Firstlet’splaagae:Isaupint提前将单词卡片（dragn,ite,suggest,Aeria,ind,hinese,quil,exited单词卡上有英语和汉语，便于学生理解，但读的时候不读汉语）贴在教室周围的墙上，老师说单词，学生快速找到单词，指向单词并大声读出。可以做三遍，第一遍可以先慢一点，第二遍加快，第
4、三遍以hant形式同学们拍手齐唱，如：dragn（升调），dragn（降调）。。。2ergae(记忆大比拼游戏)：依次出示图片和单词：adragnite,ahpstis,ab,abag,aT-shirt,aftball学生边看边说，若碰到学生不会的老师可以领读一下；然后小组读单词并尽力记住它们；单词消失，同学们凭记忆说单词，说出一个可以为他们的大组加上一分，两个加两分。。并且大力表扬主动举手的同学，这里老师要调动起气氛。Xb1Stepthree:导入老师指着中的小男孩说：Thisisusin,aher
5、eishe?学生看中的图片回答He’sinAeria领读并检查一排小火车。老师接着说：I’gingtgtAeriainthissuer,andIantttaeapresentfrusinhatdusuggest?这里看学生反映，如果学生忘记了suggest的意思，就再稍微指着墙上的单词卡领读一下。引导学生看的句子给出建议：hatabut…?hdn’tu…?Habut…?老师根据每个建议给出相应的反馈：He’sgta…/That’sagdidea/hatindf…/IagreeThanuStepfur:
6、的处理1介绍故事：老师问：DureeberurfriendDaingandSa?学生es出示本主人公，引导说：ThisisDaing,thisisSa,andthisissSart人名空出让学生说。出示大名打电话的图片老师说：N,DaingisnethephnefrSa看着图片边做动作边引导学生明白nethephne的意思（这里稍微读一下这个短语就行，并一起说一遍DaingisnethephnefrSa）。2第一遍听。老师说：let’slistenthestrandanser:hereisDaingg
7、ingtg?老师播放D-R，学生回答，答对给大组加一分，并表扬。H’sgingtgtAeriaSheisverexited这里看学生反映，Dureeberexited?如果学生忘记了，就再稍微指着墙上的单词卡领读一下。Andheantsttaeapresentthisusin3第二边听。拿出堂练习题。Listenagainandfind“hatdesSasuggest?”学生再听，完成第一题，圈出Sa都建议了大明带什么礼物？听完找学生说他的答案，老师用出示正确答案，adragnite,ahpstis还
8、是对举手回答问题的同学大力表扬，加分鼓励。4Bspen,listen,repeatandunderline“hatdesDaingthinfSa’ssuggest?”老师可以用汉语适当引导。学生听、读并划线，然后看每一条找同学说。xb1listenandrepeatagain,让学生注意红色的单词，也就是本重点单词dragn,ite,suggest,Aeria,ind,hinese,quil,exited。读完后，红色单词消失，小组内读完成对话，然后每一
