小班科学活动教案：夹心冰块教案(附教学反思).doc

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1、小班科学活动课程计划：三明治冰块教学案例（带教学反思）小班科学活动三明治冰块教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，在上下文中运作，感知冷和易融化特征，可以解决简单问题工具问题适合幼儿园教师参加小班科学活动课程。来看看三明治冰块课程计划。活动目标：1.在能够感知冰的冷和易熔特性的情况下操作。2.能够使用工具解决简单问题。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.培养儿童探索科学现象的兴趣。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动准备：1，辅助工具

2、，如杯子，壶，木制小。2，提前一些小礼品，如：雪花，小粘纸等，冰冻。活动程序：首先，小企鹅给了我们一份礼物。1.简介:(展示企鹅牌）：今天，有动物朋友认为南极正在向我们走来。南极洲的礼物是一个非常寒冷的地方。你想知道企鹅给我们带来了什么礼物吗？老师神秘地打开了罐子。老师：嘿！冰镇。事实证明，企鹅给我们带来了三明治冰块。老师摘几块冰，要求孩子触摸并感受凉爽的感觉。老师：你想感受一下这个冰块的感觉吗？（让每个孩子都能触摸和体验冰的感觉很难。）。你在看这个冰块有什么特别的东西吗？（冰上有东西）。老师：

3、我们没有开冰，那我们还能看到里面的礼物，为什么？什么？（引导孩子们大胆的陈述）。老师总结：冰是冰冷的，坚硬的，看起来很透明。你可以看到冰里面的东西。第二，拿出冰上的礼物来看。1.指导打开冰块的方式。老师;企鹅给我们的礼物实际上不是一块冰。原来的企鹅把礼物放在冰上。谁会想到一种方法来拿出我们的小礼物？老师：我怎么能打开冰块？让个别孩子谈论他们的思考方式。（如暴露在阳光下，浸泡在水中，敲击等）。老师适当地使用了孩子提出的方法来演示如何打开冰块。2.分发礼物。老师;企鹅为我们班上的每个孩子准备了礼物。

4、你想收到礼物吗？师;打开罐子，取出冰块，然后将冰块逐一分散给孩子们。让孩子收到礼物并说：'谢谢'！3，引导孩子用自己的方法打开冰块，取出冰上的礼物。老师：让孩子们用你自己的方法打开冰块，看看你收到了什么礼物。老师：帮助，支持一些孩子使用辅助工具取出冰上的礼物。4，这么多小礼物！你是怎么得到它的？让孩子谈谈如何打开冰。老师：攻丝的方法，原来的冰非常坚硬，但它非常脆，敲打时会破碎。干燥方法;原冰很冷，但也容易融化。随着温度升高，冰将慢慢融化。5，孩子们玩你的礼物！你喜欢这些礼物吗？让我们对企鹅说：'

5、谢谢'！活动反映：在这项教育活动中，一方面，孩子们喜欢夹心冰块中的小玩具。另一方面，对于冰儿，他们有丰富的生活经验，所以孩子们对这项活动很感兴趣，便于教育活动。完成。同时，老师正确展示了孩子的弱点，也让孩子充满自信，愿意挑战，积极思考如何把玩具带出冰面，调动孩子的积极性。最后，通过热水，汤匙，吹风机等成功取出冰块，让孩子们体验到成功的喜悦。但是，这种教育活动仍有许多缺点需要改进。例如，在儿童动手方面，如果可以准备更多的三明治冰块和勺子，热水，吸管和其他工具，孩子们将被分组并同时进行。观察各种方法

6、肯定有助于培养孩子的动手能力，并加深孩子们对用于移除冰块的工具的理解。同时，也可以通过学校通讯推出家庭教育资源。请让孩子和父母回家一起试试。我相信孩子们的生活经历会更加丰富。