小班科学活动设计：声音制造.doc

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1、小班科学活动设计：健全制造[活动]1.主动使用不同的材料制作不同的声音。2，感受自制声音的乐趣。[活动准备]1，纸箱，有盖瓶，豆类，洗脸盆。2，白纸，塑料纸，餐巾纸。3，纸杯，玻璃纸，塑料杯，小木棍。4，小旗，金箍，扇子，蒲扇。【活动程序】（a）开始部分教师使用对话来介绍主题。老师：'孩子，我是一个小魔术师。今天我想让每个人都变得神奇。“（2）基本部分1，发出声音老师露出一个空瓶子并摇了摇。请听孩子听，听听是否有声音。然后拿出一个豆子摇一摇，请听孩子听听是否有声音。老师：'现在我必须改变我的魔力，我很乐

2、观。“老师做了这两件事没有声音。把豆子放在瓶子里，盖上瓶子，摇一摇，你听到了什么？老师摘要：声音最初制作完成。现在我必须测试你，看看谁能发出声音。2，小组制作声音（1）老师介绍四个地区的资料，鼓励孩子们在每个地区探索，并努力使这些东西听起来。（2）儿童可以自由探索，教师提供区域指导。例如，“瓶子区域”的重点是引导幼儿使用不同的器具来装豆子，听的声音是不同的。“纸张区域”引导孩子们听到挥动纸张和皱纹纸的声音。“杯子区域”引导孩子敲击不同的杯子，尝试与不同材料的杯子交谈，并聆听声音的差异。3.说出你自己的发

3、现（1）你是怎么发出声音的？发出的声音是什么？（2）声音表演会孩子们需要用手中的东西来发出这些声音。雨天的场景（模仿雨，雷声）像雨一样摇动豆荚。打电话（用嘴说话）着火（揉搓塑料纸）风（摇旗）4，了解噪音的危害，结合幼儿的实际教育，教育幼儿保护蝎子和耳朵。老师：孩子们，我们自己发了很多声音，但你知道什么时候让声音更大吗？你什么时候让声音更轻？哦，是的，当孩子们正在睡觉或当爸爸妈妈下班回来时，我们必须轻轻地走路轻声说话。当老师在课堂上回答问题时，他应该大声回答。孩子们，我们周围有美妙的声音，如美妙的歌曲，美

4、妙的钢琴声，小鸟叫声，小河水声。有些声音就像汽车喇叭，儿童的吵闹声，电钻孔，这些声音非常刺耳，影响着我们的健康，叫做噪音。如果我们听到一个非常响亮的声音，我们应该立即抓住我们的耳朵，张开嘴巴。不要一直发出很大的噪音，保护你的喉咙和耳朵。（3）结束部分在音乐《小鸟飞》的伴奏下，引导孩子到户外寻找可以发出声音的物体。