幼儿园大班教案《雨的形成》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《雨的形成》带反思大班教学计划《雨的形成》包含了对适用于大班的科学主题教学活动的反思，让孩子们探索云与风之间的关系，绘制雨水的圆形图，以便孩子们有兴趣探索形成雨水，通过实际操作来培养孩子的动手操作能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《雨的形成》。活动目标：1.绘制降雨形成的循环图。2.探索云与风之间的关系。3.使年幼的孩子有兴趣探索雨的形成。4，通过实际操作，培养孩子的动手能力。活动准备：课件《小水滴旅行》，云风头饰，纸和蜡笔。活动程序：首先，显示图片。小花，草，小树，鸟和孩子们太热而无法干燥。帮助他

2、们找到方法。其次，欣赏课件《小水滴旅行记》。第三，探索降雨的形成。1.雨云有什么帮助？（许多云聚集在一起，负载太重，变成雨滴）2.云如何形成？他们如何聚会？（蒸汽变成云，天空中有很多风。云非常冷，它们漂浮在一起聚集在一起。）3.水蒸气如何形成？（河中的小水滴被太阳加热，变成水蒸气）第四，绘制降雨形成的循环图。1.讨论。2，小组合作绘制雨水循环图。五，游戏：风云孩子们玩风和云。玩“风”的孩子们站起来喷水，玩“云”的孩子们展示自己的形式，然后慢慢聚集在一起。当所有的云层聚集在一起时，发出“哗啦啦”的声音。活动反思：活动的设计相对

3、清晰和简单。通过图片，课件欣赏和游戏表演，过渡也很自然，孩子们可以按照老师的想法逐步遵循主题。在整个活动中，可以说幼儿的表现非常好。注意力集中，思维活跃，有意识地遵守常规纪律。大多数孩子举手非常积极。思想从始至终跟随着老师。当然，很少有孩子做同样的事情但没有主动说话。他们应该成为老师的重点，并尝试调动他们的学习热情。小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球表面蒸发并在寒冷中上升

4、以形成雨水。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。