幼儿园大班教案《找不到眼镜》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《找不到眼镜》太平课程《找不到眼镜》适合进行大班班以语言为主题的教学活动。让孩子学会独立保存自己的学校用品，不要忘记，不会丢失，了解故事的内容和人物的粗心品格，发展孩子的思维和口语能力。看看幼儿园班级《找不到眼镜》的教学计划。活动目标：了解故事的内容和人物的粗心人物。学习保留自己的学校用品，并使其忘记。培养幼儿的思维和口头表达能力。引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。活动准备：故事录音，儿童读物《找不到眼镜》。活动程序：听故事记录并了解故事的主要内容：-'这个故事叫什么名字？谁找不到眼镜？他的眼镜去

2、哪儿了？老师和学生听故事录音的前半部分。老师提问，孩子回答交流：-'熊的眼镜在哪里？``他为什么找不到自己的眼镜？``他的眼镜应该放在哪里？'聆听组合并了解故事中人物的性格特征：阅读故事并听老师对故事的完整阅读。孩子们可以自由地讨论故事的内容，而老师则听了这次导览：-'我们帮助熊思考方法，如何纠正其缺点？'儿童接触生活，以讨论和改善相关经验：指导幼儿积极讨论：-'我们的学校用品增加了，那么如何使这些学校用品不丢失？老师和学生共同总结了商品统计存储的方法。小百科全书：眼镜是嵌入在镜架中的镜片，可以戴在眼前，以改善视力，保护眼

3、睛或用作装饰用途。镜子可以矫正各种视力问题，包括近视，远视，散光，老花眼或斜视，弱视等。