找不到眼镜（教案）.doc

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1、大班语言领域《找不到眼镜》活动目标:理解故事内容及角色粗心的性格特点。学习独立保管好自己的学习用品,不遗忘、不丢失。　　活动准备:故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。活动过程:　　1、听故事录音,了解故事主要内容:　　——“故事的名称叫什么?”　　“谁找不到眼镜?他的眼镜到哪儿去了呢?”　　2、师生共同听故事录音前半段。　　教师提问,幼儿回答交流:——“熊的眼镜会在哪里?”“为什么他会找不到自己的眼镜?”“他的眼镜应该放在哪里?”　　3、听看结合,理解故事中角色的性格特点:　　4、阅读故事,边听教师完整的朗读故事。　　

2、5、幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:　　——“我们帮助小熊想想办法,怎样改正自己的缺点呢?”　　6、幼儿联系生活实际进行讨论,提升相关经验:　　7、引导幼儿积极讨论:——“我们的学习用品增加了,那怎么样使这些学习用品不丢失呢?”　　8、师生共同归纳统计保管物品的方法。