幼儿园大班语言教案《小兔拔萝卜》（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言教学计划《小兔拔萝卜》大型课堂语言课程《小兔拔萝卜》适用于大型课堂的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以初步了解“1”与“许多”之间的关系。您可以使用该语言正确描述1和“很多”。来看看幼儿园班级语言《小兔拔萝卜》的教学计划。我们走吧。[活动]1，可以正确描述语言中的“1”和“许多”。2.初步了解“1”和“许多”之间的关系。3.愿意参加游戏活动。4.体验创建协作游戏的乐趣。5.培养孩子敏锐的观察能力。[活动准备]1.小兔子头饰1和萝卜玩具，一个篮子。2.儿童读物，第1卷，第11页。3、《一和许多

2、》一组教学挂图。4，音乐磁带《火车开》。[活动流程]首先，开始部分：引入儿童歌曲，营造一种活泼的氛围，儿童像兔子一样戴头饰，老师扮演兔子妈妈。老师：今天天气真好。我们一起去玩吧。幼儿与母亲一起进入活动场地。二，基本部分：1.引导幼儿感知“1”和“许多”。老师：宝贝，坐下来休息一下。我想测试一下：多少“兔子妈妈”？有多少“兔子”？（引导孩子说“1”和“很多”）请“兔子”学习兔子跳得很多。伸手射击很多。2，游戏“兔子拉萝卜”引导孩子们了解“1”和“很多”之间的关系。指南：宝宝真的很聪明，嘿，我的肚子饿了，我们去

3、菜园拉萝卜。让我们跳很多。嘿，菜田里有几个萝卜？（指导孩子说“很多”萝卜太大了，“兔子”拉了一个萝卜放在篮子里。老师总结：在篮子里放一个萝卜，篮子里放很多萝卜。'兔子'和妈妈洗萝卜。线索：宝宝帮妈妈洗萝卜，妈妈给你萝卜。让我们洗净并洗很多。3.出示挂图，并要求孩子寻找“1”和“很多”。主持人：嘿，今天我妈妈给您带来了好照片。（显示挂图）引导孩子观察：地图上是什么？他们有几个人？（老师指导孩子说出完整的句子：图片上有只母鸡。4.寻找周围的“1”和“很多”。铅：他们喜欢寻找朋友的“1”和“很多”，我们帮助他们在

4、我们周围找到一些东西吗？多少钱？三，结束部分驾驶火车到室外区域，继续寻找“1”和“很多”。总结与反思孩子们在“兔子妈妈”的带领下认识了“1”和“很多”，故事情节的设置使孩子们更加积极地参与。然而，当组织孩子拉萝卜时，先入为主的观念是不够的，这导致第一次拉萝卜失败。第二次向孩子们强调时，孩子们进行得相当顺利。小百科全书：萝卜甜，脆而多汁，煮熟的食物就像糯米。建议像梨一样脆。其功效不亚于人参，因此有“十月萝卜人参”之称。古往今来，许多名人也吃过萝卜。