欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55385995
大小:24.50 KB
页数:2页
时间:2020-05-12
《小班音乐教案:小兔子拔萝卜(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班音乐课程计划:兔子拉萝卜1.熟悉音乐,根据故事情节,根据短语改变动作。2,根据游戏内容制作萝卜,舞蹈等动作。3,学会找个好地方,找到同伴(萝卜)比较快,并配合玩游戏。活动准备:音乐磁带。兔子头饰。活动程序:首先,孩子们听老师讲的故事。其次,根据故事,幼儿试图匹配兔子的动作。(!)幼儿试图匹配因子部分的动作。*老师:早上起床后小兔子能做些什么?*老师反馈孩子的动作,播放介绍片的音乐。孩子坐在椅子上,试图跟随音乐。(2)孩子试图匹配A段音乐。老师:小兔子知道我要拉萝卜。我很高兴。我可以用什么动作来表达它?*老师反馈孩子的动作(例如,你可以跳,拍手等),老师播放A段音乐
2、,孩子试着听音乐并坐在椅子上做动作。(3)幼儿创造和拉萝卜的行为。老师:我现在是个大萝卜。你怎么把我拉出来的?如果你累了怎么办?*老师反馈孩子的动作,邀请孩子到集体中间听众展示拉萝卜的动作,老师做萝卜。第三,孩子试图听音乐'拉萝卜'。(1)儿童表演一次。(2)孩子交换角色并再次表演。(教师活动过程自述:我的班级有一个非常好的游戏环境。我的孩子和我在活动室里玩这个游戏,有地板垫。孩子们对开始兔子的音乐非常感兴趣,并添加了很多他们的生活经历,比如刷牙,洗脸等等。当兔子出门时,孩子们都在跳,但在我称赞好孩子之后,很多孩子开始听音乐了。听完音乐后,我让孩子们洗萝卜,切萝卜,吃
3、萝卜,享受自己的劳动成果,孩子们更喜欢玩音乐游戏。)活动反映:在这个音乐游戏中,孩子们非常活跃并且愿意参与游戏。音乐的旋律准备充分,游戏玩法和规则更好。因此,游戏更好。你为什么能达到这个效果?我认为,首先,这个游戏的内容和形式接近孩子们的生活。其次,教师的参与大大增加了幼儿的兴趣。
此文档下载收益归作者所有