幼儿园小班健康教案：野菜营养好（通用）.doc

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1、幼儿园小班健康教案：野菜营养好[活动]1.比较几种常见野生蔬菜的名称和形状特征，了解它们的生长环境。2，知道野菜是有营养的，是人们喜爱吃的蔬菜。[活动准备]1.让父母有意识地购买一些野菜，让他们认出并品尝它们。2.教师和学生准备几种常见野菜或一些野菜，电视，电脑和投影仪的照片。【活动程序】1.引导孩子观察几种常见的野生蔬菜，了解它们的名称和形状特征。（1）展示野兰兰马兰头。老师：'这道菜是什么？你怎么知道？“年轻1：'马兰头。“年轻2：'我的祖母被烧了。“老师：'马兰头是什么样子的？让我们观察和观察。'（请带马兰头仔细观察其特点）年轻1：'绿色。“你是我语录总有某一段路，只能你

2、一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人年轻人2：叶子上有一个尖头的。

3、“年轻人3：'并且干了。“老师总结：'马兰头的叶子是绿色和绿色的，叶子的两边是锯齿形的，茎是红色和白色的。（2）将物理对象与图片组合以进行比较和观察。老师：“除了MalanHead，您还知道其他什么野菜，它们与Malan有什么不同？“杨：'苋菜。“2.了解野生蔬菜与人们生活之间的关系。老师：'这些野菜有什么用？“年轻人：'出售和吃。“老师：'你怎么在家里吃野菜？为什么人们喜欢吃野菜？“年轻1：'好。“年轻2：'可以煮汤烧汤。“老师总结：'野菜具有较高的营养价值。人们喜欢吃野菜。有几种不同的吃法，如炒菜，冷沙拉，馅饺子，馒头和汤。“3.了解野生蔬菜的生长环境。老师：'你知道野菜会

4、在哪里生长吗？“年轻1：'在土壤中。“年轻2：'地面。“你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有

5、的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：'下次老师带孩子去挖野菜，好吗？“你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵

6、深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人