137累积法是教育中必然的成功法_6月4日下午课件

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1、137累积法是教育的必然成功法亲爱的家长朋友们下午好。我是福建凯钒妈。又一个美好的午后时光到来。让我们又一次幸福的相聚在这累积法课堂。今天为大家分享的话题是：137累积法是教育的必然成功法关于教育这一个非常重大重要的话题。从国家的“十一五”“十二五”文化发展纲要，到国家级各省级教育科研重点课题的实践研究。从百家讲坛国学节目的热播，到全民的“国学教育要从娃娃抓起”的呼声。我们看到“国学经典教育”已成为21世纪中国社会、中国人一定要面对的教育。在如此的大环境下，我个人的想法是，学习中华文化传统，能够

2、让我们的孩子，我们的家庭真正的得到受益，我相信这是最实际的吧！是也不是？我现在跟大家分享一下，我家采用了累积法这种方法来读经与举办读经班，凯钒进步很大，我们收获多多，现在正幸福并快乐着。2011年8月的我。和现在最近新加入爱红社的亲们，没有什么两样。当时接触育心教材也是懵懂的开始。迷茫的不知所措。虽然我担任了七，八年的幼教工作。但是对于自已孩子，每天半小时的亲子阅读都觉得小有压力。在去年的今天，凯钒和身边的小朋友相比，的确不是很出众。有时还真让我操心和纠结，特别在台上表演节目的时侯，特别的害羞，

3、和害怕。有时还要我陪他上台，有时表演一半节目尽然停下来，有时着急紧张的哭着走下台来。然而一年后的凯钒，也就是今年2012年6月1日下午。他在小区比赛朗诵《弟子规》表现得非常的棒。这是他在台上朗诵《弟子规》的场景。他不但能把《弟子规》背下来，最可喜的是他在台上的那份淡定和从容与自信，真的让我感觉很难得。一个不到五周岁的孩子能够面对数百个家庭的观众，一点都不紧张，而且他朗诵时吐字清晰，声音有力又动听。在场的很多家长会问，你是采用什么方法让你的儿子培养得如此优秀。其实很简单，但的确是有方法的。很幸运的

4、让我接触到一套好办法，而且让我和凯钒一直很轻松的持续到现在。这里我要在次的感恩三水老师的引领，感恩虚受老师和爱红老师搭建的这么有能量的学习交流平台，感恩赖老师和赖思佳为我们创造的这套必然成功的好方法。现在我跟大家分享一下，我是采用了什么方法让凯钒在一年之内，让他转变得象换了一个人似的。这套到底是什么方法呢？如此的神奇？掌握了这套科学的方法后，快的可以一年时间学完十到二十部经典，慢的三年之内，可以帮助孩子把整个人生的地基打好，这套方法，叫“累积式”教育法，为了让大家更容易掌握，我们把“累积式”教育

5、法归纳成三个数字，叫做“137”学习法。“1”就是每天最少读1遍，1遍10分钟，1遍都不读，那就等于不读，所以最少要读1遍，不要小看这个1，坚持下来，就会非常的厉害；“3”就是每天至少读3样，多样性原则。这是生活给我们的启示；“7”就是连续读7天，这是《易经》里面讲的道理：“七日来复”。七天一个循环，学的扎实。我们的老祖宗在几千年前就知道了这个道理。“137”累积法是一个学习方法，可以应用到各个方面的培养，我们可以从另外一个角度来理解“137”学习法：“1”是《易经》中的简易性原则，遵循大道至简

6、原理，要求每天读一遍，方法简单；“3”是《易经》的变易原则，三生万物，3是个变数，代表多样性，可以变5样、7样除了读书，可以增加其它的习惯培养；“7”呢？连续读七天是不变的原则，每周一个循环。我就是采用这套方法，还有更重要的是配合育心教材。凯钒就这样坚持了10个月，到目前为此，我家的凯钒读完了以下的经典各七遍，这些几乎全能背下来。三字经，弟子规，百家姓，成语接龙，孝经，老子，大学，中庸，诗词启蒙，易经，上，下经，系卦传，黄帝内经素问上已完成，现已经读素问下了，诗经也读了好几章节，新概念英语第一册

7、第一轮已经读完了，现在正在进行第二轮的第252729课了，等等。我们现在所处的时代是“应试教育”时代，“应试教育”体现现代教育体制的弊端之二，就是急功近利，是一种典型的“有为”教育法。而“累积式”教育法是“无为”教育法，学习，是一种需要，但没有背诵等方面的指标要求。如果学习没有达到目标，我们明确指出这只是量变不够而已，通过“累积效应”，积累记忆中的量变，就可以达到质变的目的。这个过程是自然而然地发生的，不需要人为过多的关注。不要小看这种教育态度的改变，这种态度的改变，真正体现了古人教育思想的精华

8、，“学而时习之，不亦说乎！”让学习真正变成了一种乐趣，一种没有精神负担的活动，对教育者和被教育者的影响，具有划时代的重要意义。累积式教育法的学习态度，无为而为，通过一个学习周期来累积学习效果，自然而然地达到学习的目标。学习新知识，本来是人类的本能，就象吃饭、睡觉一样，饿了，一定要吃饭，但吃饱了，你还要让他吃饭，他就会烦。困了，就会想睡觉，但睡够了，你还要把他按在床上，他就会讨厌睡觉。学习也是一样，掌握好度和量的关系，学习就会是一个快乐的过程。现在让我跟大家分享一下，凯钒每天读经的时间是在什么时侯