幼儿园小班教案《网鱼》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《网鱼》带反思小班教学计划《网鱼》包括对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆绘画，乐于交流，并将游戏学习的封闭线与水平线和垂直线结合起来，体验艺术的乐趣活动，培养孩子的观察，操作和表达能力。为了提高孩子们的审美趣味和创新意识，让我们看一下幼儿园班级010010中的几点思考。活动目标：1.将游戏的封闭线与水平和垂直相交的直线结合在一起，体验美术活动的乐趣。2.勇于创新，善于交流，乐于沟通。3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。4.培养幼儿对美的欣

2、赏，体验成功的喜悦。活动准备：1.一张手工制作的渔网，一张装有鱼的大纸和一根油画棒。2.安排游戏场景。3，儿童在日常生活中观察鱼，喂鱼，玩耍，并与老师换水。活动程序：1.通过游戏体验激发兴趣。老师扮演猫妈妈，孩子扮演小猫。“孩子们，看！小池塘里有很多鱼！我们用什么捕鱼？渔网是什么样的？'（大，有洞。）2.观察鱼网的线条。（1）通过多次演示，鱼网由水平线和垂直线组成。“孩子们，看看妈妈如何用网捕鱼。将小鱼圈一下。水平线从圆的侧面绘制到侧面，垂直线从圆的顶部绘制到底部。渔网的油漆很好，水平线交叉且小

3、渔网太大，鱼无法逃脱。'（2）观察鱼网并了解线条图。鱼为什么不能从网上逃脱？（提示：鱼网是什么样的？什么线？）杨：网很大，孔很小。网有一个网格。渔网中的鱼无法钻孔。网具有水平线和垂直线。简介：妈妈的鱼网很大，由垂直线组成，孔很小。（3）修理鱼网，并感觉到鱼网线条的紧密性和连贯性。``请只猫画鱼网！'（请按鼠标。）'看，那条鱼怎么了？你怎么逃走了'年轻：鱼网破裂，洞太大。老师：让我们弥补。简介：请记住，鱼网很密，线已连接，鱼无法逃脱。3.绘制游戏场景。瞧，小池塘里有很多小鱼在游，小猫用密集的大网捕

4、他们。具有高技能的孩子可以用大网捕更多的鱼，或者拉一些鱼网捕鱼。4.引导孩子们享受鱼网并体验成功。“告诉我们您的鱼网是什么样的？'（对绘画的赞美是密集的，线条是连贯的，鱼网的形状是特殊的，指出鱼网的线断了并且孔太大了。）活动反思：1，以游戏形式贯穿。爱情游戏是儿童的天性。在整个活动中，我都使用了音乐游戏：小鱼游泳，网鱼的进口活动以及整个游戏中猫妈妈和小猫的角色，以演示和互动的方式进行交流，最后向小猫展示网。鱼结束了活动。2.用大画纸激发儿童的绘画兴趣。我让孩子们以大套纸的形式自由选择。在这里您可

5、以隐式考虑到幼儿的能力差异，能力较强的孩子可以画很多网，很多鱼网，也可以画一个大网，很多子网。捕捞鱼的能力很弱也不错。3，运用多种手段评价工作。我还准备了对工作的评估。首先，我让所有作品都有一个展示平台。其次，我帮助孩子们在贴纸上标记他们的作品，以便老师进行性评估作品。但是也存在一些缺点，可能对年幼的孩子不是很有用。老师本人再次以“自带砖块，吸引玉石”的方式，首先谈到了“渔网”的特征，建议孩子应着重评估。小百科全书：网是一个汉字，表示捕鱼鸵鸟和野兽的工具。它指的是多孔且形状像网的东西。