幼儿园小班美术活动设计《物体画》——圆之舞（通用）.doc

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1、幼儿园小班美术活动设计《物体画》-圆舞1.尝试使用不同尺寸的瓶盖打印圆圈，以进一步感受到圆圈的幻觉和真实感。2.迁移并欣赏该经验，并探索打印半重叠和完全重叠的网格的方法。3，愿意大胆想象，感受擦痕带来的惊喜。活动准备1.老师和孩子们共同收集许多不同大小的圆帽。2.享受图片课件。3.各种颜色的水粉颜料，不同大小的笔帽，笔洗，抹布。4.儿童工作纸（带有背景色），防护手，黄色KT板。活动程序1.播放课件，孩子们欣赏图片《单个圆》。老师：这里有一个大回合，您怎么看？2.欣赏图片01003010（1）屏幕的整体欣赏。老师：看到这么多圈子时您怎么看？（2）在故事情节和老师的姿势的指导

2、下，孩子们部分欣赏图片。1老师：有一天，有很多圆仙子。它们很大，有些很小。找到了吗？他们穿不同颜色的衣服。你看到什么颜色？他们中有些接近朋友。有些人离朋友很远，您看到了吗？2老师：你看！这些回合在做什么？（他们牵着手）这两个圈子发生了什么？（他们拥抱在一起）重点提示在欣赏中，老师可以引导孩子通过问题来欣赏图片，同时通过夸张的师生互动姿势（例如大小，距离，朋友，拥抱等）帮助孩子感受和理解。3.继续欣赏图片。老师：寻找哪些圈子在一起？哪个圈子在一起？4.观察操作资料，并探索打印半重叠和完全重叠的圆圈的方法。（1）老师：我们还邀请很多回合在纸上画游戏！让我们看看，我们有什么材料

3、？油漆和瓶盖如何变成圆形？在瓶子的两面打印，然后打印出来的图案之间有什么区别？请过来尝试。（2）老师：如果我想手拉手打印圆形怎么办？如果我想打印包含在一起的圆圈怎么办？是先打印还是先打印？（您可以请个别孩子示范）5，儿童创作，老师指导。6.在黄色的KT板上展示孩子们的作品，以供集体欣赏和评估。老师：正在寻找哪个空心圆？哪些是实心圆？仔细观察，当手拉手相遇时，颜色发生了什么奇怪的事情？活动建议活动扩展为儿童提供着色的泡泡水，以尝试将泡泡吹到图片上。当气泡落在屏幕上时，它将留下一个浅色的圆形标记，然后提供一个瓶盖供孩子打印。引导幼儿在手术过程中感受不同材料产生的不同印迹。角落

4、活动1艺术区：玩“盖帽和拼图”游戏，尝试使用不同的盖帽进行拼图活动；从奶瓶中拿出奶瓶，让孩子用丙烯酸涂料为奶瓶上漆，然后进行撕开活动。2科学区：为幼儿提供瓶子和瓶盖，以使两者匹配。家庭学习鼓励幼儿在家中寻找和收集圆形盖子。