幼儿园小班科学教案《动物的尾巴》（通用）.doc

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1、幼儿园小班科学课程计划《动物的尾巴》【设计方案】孩子喜欢动物，特别是小班的孩子喜欢接近小动物，喜欢和动物交朋友。设计这项活动是基于孩子们的兴趣，让孩子们在动物喜欢的基础上探索各种动物尾巴的形状，了解尾巴的作用，并激发孩子积极思考的愿望。同时，在整个活动中，照顾小动物的情绪贯穿其中，使孩子们在获取知识的同时获得情感。[活动]1.知道不同的动物尾巴具有不同的形状，并且最初感知尾巴的功能。2.能够训练孩子在活动期间仔细观察和交谈。3.激发孩子对尾巴的兴趣。[活动准备]材料准备：课件，背景图片，动物图片。经验准备：有一个去动物园参观小动物的经历。【活动程序】一。设置场景并

2、激发兴趣。老师：今天老师想带你去树林玩，你愿意吗？看，它很漂亮，树林里有什么？二。观察尾巴，感受不同。1.捉迷藏：了解金鱼和马尾的形状差异。2.首先使用呈现松鼠和孔雀体的方法来谈谈尾巴的形状。3，总结：尾巴长在身后，不同的动物尾巴不同。三。操作游戏并巩固知识。1，操作要求：看看，说一句话，粘贴。2，托儿所。总结：你很棒，帮助这些小动物找到它们的尾巴，小动物说谢谢你们，孩子们，谢谢你们！四强。孩子们的歌曲渗透并理解角色。让孩子们测试四种动物尾巴的功能。老师用儿童歌曲的形式说出四种动物尾巴的功能。3，总结：原始的小动物不仅有美丽的尾巴，而且这些尾巴的使用真的不小！4，

3、通过孩子的歌曲《尾巴的用处》加深孩子对尾巴作用的认识。五岁以下儿童。扩展活动并扩展经验。1/2