幼儿园小班生活化美术跟进式活动：美丽热带鱼.doc

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1、幼儿园小班生活艺术跟进活动：美丽的热带鱼版画活动《美丽热带鱼》这是我第一次尝试作为一名年轻教师在课堂上进行跟进。版画作为一种艺术创作形式，在促进儿童的观察，想象和表现方面具有一定的作用。《美丽热带鱼》是利用生活中的各种材料进行创意拼贴和组合，最后形成各种形式。热带鱼。我的后续老师王业芳的班级让我受益匪浅。她奇思妙想，新颖的活动形式和良好的教学风格引起了孩子们对活动和操作欲望的浓厚兴趣。在整个活动过程中，孩子们将通过在便签上放置各种材料，将它们拼写在一起，将它们粘贴在教师上并打印出来来体验制作印刷品的乐趣。听王老师的

2、课真是对王老师的一种苦涩而独特的赞美。在我看来，王老师所教授的这种生活方式的艺术活动已经是一个非常成功的课程。要学习这一课，我们必须更深入地思考。我想请问原来的课程老师王先生进行更多的讨论，并希望经过咨询和讨论，我可以考虑一下。我可以积累更多，获得更多，更多地了解她的教学方法，改进，改变和突破我自己。课堂教学能力。艺术活动中的材料提供与幼儿的生产密切相关。材料越丰富，幼儿的发散思维就越好。生产运用材料的性质和特点来操作，以满足幼儿的各种需求，使每个孩子都能充分发挥自己的独特活动，尊重每个孩子的创作风格，充分体现教育

3、的民主性。在材料的制备中，PPT的生产已经部分修改。通过创造引导幼儿观察和比较的背景，发现海中的热带鱼可以是多种多样的。我添加了材料瓦楞纸，房子里留下的窗帘，以及邻居遗弃的废弃草席。这些是日常生活中比较常见的物品。我希望孩子们有一种更“动人”的感觉，更生动活泼。小块布和硬纸也略有修改，形状更多，选择范围更广。放在儿童桌上的各种材料的篮子是长方形的，一小撮小材料放在一起，让孩子们一目了然。材料发生了显着变化，将用于摩擦的白色纸板改为泡棉，避免白色纸板和胶带粘在一起，不易撕下。印刷品的形式相对较新，但考虑到班上孩子的年

4、龄特点和实践能力，这部分印刷品可以在老师的帮助下完成，所以请多位同事帮忙擦。化妆室（画笔）和工作室（印刷品）的场景附在画笔和相机的图像上，使儿童更加直观，并将两者移动到活动室。在左前方，让幼儿在热带鱼上变得更好，更少拥挤和更宽。我在泡沫棉上以多人形式展示了孩子们的作品。起初我让孩子们拿起作品，引导孩子们快速找到自己的热带鱼，并用简单的句子向同伴们介绍材料，但找到了孩子们。抱着作品更加累人，引导他们把所有的作品放在一起欣赏，介绍和评价，让欣赏和评价变得更加方便有效，让孩子们再次体验到快乐。取得成功。值得思考的是：幼儿

5、用羊毛首先改变热带鱼的外观。一些幼儿在敢于尝试之前需要教师鼓励和指导他们。在我的演示中，当我改变鱼的时候，我可以将鱼体与鱼尾区分开来并有一个更清晰的想法。在孩子做好鱼印之前，孩子可以享受自我欣赏，并且可以集中和展示印刷品，从而使孩子有许多成功经验。后续艺术课程的活动教会了我很多学习和更多的奖励，我希望有更多机会向他人学习。1/2