幼儿园小班上期语言活动：拔萝卜（通用）.doc

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1、幼儿园小班最后一次语言活动：拉萝卜活动目标：1.了解故事的主要情节，学会按一定顺序讲述图片和场景的内容。2.让孩子知道故事的名称，理解故事，并记住故事中的人物。3，让孩子们了解人的力量。活动准备：萝卜，小花狗，小猫，小老鼠头饰。活动程序：首先，展示头饰进口活动。1.展示萝卜头饰并引领故事。老师：孩子们看起来像什么？（萝卜）你知道它在哪里生长吗？2，老师：这萝卜是地上的丈夫，丈夫每天都在浇水和施肥，萝卜越来越大。后来，我的丈夫想要拉出萝卜，但是当老人年纪大了，他怎么能把它拉起来？你能猜出谁会帮忙吗？3，孩子真的很聪明地要求这么多小动物帮忙，有一个关于他们之间是什么的

2、故事，故事的名称是《拔萝卜》。其次，引导孩子知道故事的名称，并帮助孩子理解故事。老师情绪化地讲述故事，引导孩子仔细聆听。问题：故事的名称是什么？2.最后一个萝卜拔出来了吗？第三，引导孩子们看一下数字，记住故事中的人物和内容。1，播放图片：看，这是什么？然后我们在讲述故事的同时看图片。根据图片，老师再次在情感上讲述故事并引导孩子熟悉故事中的人物。3.问题：故事结束后，故事的名称是什么？故事中老人的萝卜被拉出来了吗？谁和他一起拉？他们是如何退出的？孩子说老师出示了小花狗。小猫，小老鼠头饰。做拉动作。第四，初步指导儿童了解人的力量更为强大。老师：这么多动物帮助拉萝卜。如

3、果没有那么多的动物可以帮助，丈夫的萝卜可以被拉起来吗？这告诉我们真相，即人们更强大。1/2