幼儿园小班数学教案：图形宝宝坐火车.doc

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1、幼儿园小班数学教学计划：乘坐火车图形婴儿1.通过拼写，交谈和操作来加深对圆形，三角形和正方形的理解。2.初步了解部分与整体之间的关系。3，积极参加活动，要有一定的观察力，提高孩子动手能力。活动准备1.手工缝制的三角形，正方形和圆形图形婴儿拼图板。2，一列火车和一定难度的拼图游戏。3.三套教师示范地图和火车音乐。活动程序：首先，对儿童拼图游戏的兴趣是由“为有图形的婴儿找到房子”引起的。1，嘿！这些是图形婴儿，他们出去野餐时找不到家。您会看到，这些是图形婴儿的家。那里有什么形状？（三角形，圆形，正方形。）

2、让我们为图形婴儿找到一个正方形的家！但是，图形婴儿生活在房子的广场上并不太大，仅够居住。（将正方形放在房子里，并指导孩子吃饱或不饱。）看！桌子上还有许多婴儿没有找到家？让我们共同努力，帮助图形婴儿找到自己的家！让他们住在这个家中。第二，对孩子的操作，老师的指导。（1）在手术过程中，孩子提醒孩子让图形婴儿不宜过大或过小。（对于先完成的孩子，他们可以帮助速度较慢的孩子。）（2）手术完成后，“请让孩子们轻轻回到该位置，看看您是如何帮助图形婴儿找到家的？'当学步儿童回到原位时，“好吧，让我们休息一下放在小脚丫

3、前面的图形婴儿！'（请注意幼儿的眼睛，让所有的孩子冷静下来。）（3）您如何找到图形婴儿的房屋？这个三角形中住着什么形状的图形婴儿？然后，我将来到图形婴儿处，住在三角形的家中！（老师专注于交接。）这些小图形应该住在哪个家庭？（圆圈）谁会来帮助他生活和生活？（我将专注于一转。）（4）请孩子们再试一次。我还发现有些孩子无法让图形婴儿不住他们的家，让我们把它放回去。（安装时，请让孩子们放在前面，让宝宝休息一会儿。）第三，显示火车，激发孩子让图形婴儿装满汽车。（1）有图形的婴儿看到孩子如此有能力，会快乐吗，他们

4、想乘火车旅行吗？看！车厢的形状是什么？图形婴儿正坐在车里，就像以前一样坐在车里。你是否可以？让我们拿起椅子下面的小篮子，在它后面找到一个空的地方，以帮助图形婴儿上火车！（提醒孩子们，坐在马车上不要太大或太小。）（2）嘿！火车要走了，让我们检查一下图形宝宝是否满是火车？（如果您没吃饱，请孩子们帮忙。）（3）嘿！火车要开往江阴（播放音乐）。嘿!江阴在这里，孩子们把图形玩偶下车！发送到他的篮子。（4）图形宝宝也想去北京吗？让我们找到另一辆将有图形的婴儿送上车的火车，让这些有图形的婴儿不仅仅是坐在火车上。（请

5、让一个生孩子做主管，您让图形婴儿填补火车吗？）前往北京的火车即将启程。让我们检查一下图形婴儿是否满是火车。第四，检查并结束活动。嘿!火车离开了，孩子们，让我们跟随图形婴儿，乘火车去上海旅行！（播放音乐）