幼儿园小班游戏教案《我有一双小小手》.doc

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1、幼儿园小班游戏课《我有一双小小手》小班游戏课《我有一双小小手》适用于小班游戏主题教学活动，让孩子知道手的形状，知道每个手指的名字，体验自己的小手，大愿意在前面用一句话小组说他们的小手技能，快让我们看一下幼儿园小班比赛《我有一双小小手》。活动目标：1.知道手的形状，知道每个手指的名字，并体验自己的小手。领导者愿意用一句话来表达他在小组面前的小手技能。2，喜欢参加游戏，体验小手换的喜悦，试着让孩子学习这句话：我的小手变了，变成了*****。3.培养孩子的思维和口头表达能力。活动准备：大举“婴儿”形象活动程序：首先，知道手指的名字1，知道手指老师：今天带一个客人，看看是谁？

2、（老师显示“婴儿”）-你好！我是一个婴儿，我有一只干练的手，你猜我的小手有几个手指吗？（请计算孩子的数量）我的小手技能可能很大，然后伸出您的小手向您展示。让我们数数根手指吗？（总共十根手指）您知道每个手指都有一个名字吗？（孩子可以自由谈论）让孩子知道每个手指的名字。2，游戏：手指兄弟比赛孩子听老师的名字，伸出相应的手指，看谁的手指最有能力。老师自由伸出手指，让孩子说出手指的名字。二，小手大婴儿说他的小手技能可能很大，小手有什么技能？（引导幼儿积极回忆和表达）您的小手真的很大，您可以做很多事情，真的很棒！第三，改变，改变短语1.老师：但是，老师的手和技能也很大。除了像你

3、一样做很多事情之外，它们还会变得神奇吗？想看吗？（思考）老师给各种动物做手势阴影（老师在孩子们的身边做笔迹和儿童歌曲：我的小手变成了变化，变成了一只小兔子跳来跳去；我的小手变成了变化，变成了一只小鸭嘿；我的小手变了，只有一只小鸟在飞。）DD（“我的小手变了”，速度变慢，音调加重）2，老师：我该如何改变魔术的外观？（好看）让我们再换一次！（更换老师，幼儿阅读）3，大家一起变：改变边歌（按照孩子的兴趣随机创建）四，延伸游戏有趣吗？让我们一起改变魔法！（请让年幼的孩子介绍他们的小手，将他们介绍给他们的好朋友。）设计思路：小班儿童通常会被宠坏，父母和老人会取代一切。为了培养必

4、要的自我保健能力，他们应该知道如何做自己的事情。根据小班儿童的年龄特点，我们开展了“多才多艺的手”主题活动，旨在将单调的生活能力训练转化为游戏活动。在谈论玩耍时，让孩子们体验自己的小手，感觉很棒。劳动的乐趣。着重于引导幼儿了解他们的手，知道他们的手可以做很多事情，并激发他们对自己事物的愿望。结合幼儿的年龄特征，幼儿感兴趣的游戏贯穿其中，让幼儿发现手的灵巧和独特，并体验小手的快乐。同时，我观察到我班上的孩子们的语言活动和日常对话都很轻松。他们似乎都内敛而紧张。我认为在小班学习时代也是学习语言的关键时期。因此，我打算给孩子一个充分的演讲空间，并尝试让孩子们学习这样的短语：

5、我的小手变了，变成了***。让我的班级大胆表达和自信地讲话。小手百科：除了生来有缺陷或增生外，普通人还拥有一只左手和一只右手。每只手有五个手指，其中包括三个食指，中指，无名指，小指（也称为尾指）和只有两个部分。拇指，但出生时也可以用第六根手指。五个手指的尖端有指甲，每个都有自己的长度和长度，并且比手掌的末端更长。掌心称为手掌，手掌上有掌纹。掌纹会随着时间的流逝而加深，因此与婴儿相比，老年人的掌纹总是会更深。手掌和手指的手指都有指纹，这些指纹不在手背上。