中班数学教案:树叶的分类.doc

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1、你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是

2、我语录人中班数学教案:叶子分类活动目标1.理解单数和双数的实际意义,并且具有一定的数学应用能力,例如计数,统计和比较。2,学会观察树叶的特征,可以用自己的语言表达对树叶的理解。3,在活动中可以体验到同伴学习的乐趣,并培养合作精神。活动准备每人一张叶子(叶柄),一张表格,一支笔,展示板活动程序一,介绍活动1.老师:孩子们,大家。今天老师邀请了一位客人。接下来,我请孩子们竖起你的孩子。小耳朵,仔细听。听到了,他来了。(听完之后)接下来,哪个孩子听过,2.今天老师邀请的这个小客人是谁?请孩子们告诉老师。老师:每个人都很聪明,他们都听说这就是叶子。让我们看看它,找出叶子里有什么

3、秘密吗?二,叶子的统计与分析1.教师示范老师:让我请孩子们看一下并数数。老师手中的叶柄上有几片小叶子?你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵

4、魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为

5、本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人现在请孩子们和老师一起数数,好吗?老师:好的,只是孩子们和老师数了数老师叶柄上的小叶子。下面的老师要求孩子们自己算一下,然后记录小叶子的数量。2,儿童示范老师:那么多树叶,你怎么算?孩子们使用了多种方法对刀片进行计数。您认为哪种方法快速准确?简介:当我们生活中有很多事情时,有很多方法,孩子可以采用最适合您的方法。快速准确地计数。3.分析和探索单双叶数的规律老师:老师刚刚发现结交两个小朋友和两个小朋友很有趣。此方法一起用于计数。三,讨论与分析:老师:你发现

6、了什么?(有一些叶子,两块和两块的叶子找到了好朋友:有些还没有找到朋友。)四,叶子的分类:老师:这里有两种形式,我们将可以找到好朋友的叶子寄给该形式。剩下一块你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不

7、是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我

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