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时间:2017-12-17
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1、四年级语文上册教案合集(苏教版)培养良好学习习惯(七)教学要求:1、使学生了解阅读外书籍要有选择,初步掌握选择外读物的方法,培养选读物的习惯。2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义,养成不动笔墨不读书的好习惯。3、让学生成为观察训练的主体,体会留心观察周围事物的意义和注意点,养成观察的好习惯。我教学时间:3时第一时教学目的:带学生到图书室实地练习选择读物,体会方法,交流意义。教学设计:一、步入实地,激发读书激情。1、活动:师生进入图书室,安静入座2、谈话:(体现学生为主,了解学生知识面)3、四年级语文上册教案合集(苏教
2、版)培养良好学习习惯(七)教学要求:1、使学生了解阅读外书籍要有选择,初步掌握选择外读物的方法,培养选读物的习惯。2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义,养成不动笔墨不读书的好习惯。3、让学生成为观察训练的主体,体会留心观察周围事物的意义和注意点,养成观察的好习惯。我教学时间:3时第一时教学目的:带学生到图书室实地练习选择读物,体会方法,交流意义。教学设计:一、步入实地,激发读书激情。1、活动:师生进入图书室,安静入座2、谈话:(体现学生为主,了解学生知识面)3、四年级语文上册教案合集(苏教版)培养良好学习习惯(七)教
3、学要求:1、使学生了解阅读外书籍要有选择,初步掌握选择外读物的方法,培养选读物的习惯。2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义,养成不动笔墨不读书的好习惯。3、让学生成为观察训练的主体,体会留心观察周围事物的意义和注意点,养成观察的好习惯。我教学时间:3时第一时教学目的:带学生到图书室实地练习选择读物,体会方法,交流意义。教学设计:一、步入实地,激发读书激情。1、活动:师生进入图书室,安静入座2、谈话:(体现学生为主,了解学生知识面)3、四年级语文上册教案合集(苏教版)培养良好学习习惯(七)教学要求:1、使学生了解阅读外
4、书籍要有选择,初步掌握选择外读物的方法,培养选读物的习惯。2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义,养成不动笔墨不读书的好习惯。3、让学生成为观察训练的主体,体会留心观察周围事物的意义和注意点,养成观察的好习惯。我教学时间:3时第一时教学目的:带学生到图书室实地练习选择读物,体会方法,交流意义。教学设计:一、步入实地,激发读书激情。1、活动:师生进入图书室,安静入座2、谈话:(体现学生为主,了解学生知识面)3、四年级语文上册教案合集(苏教版)培养良好学习习惯(七)教学要求:1、使学生了解阅读外书籍要有选择,初步掌握选择外
5、读物的方法,培养选读物的习惯。2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义,养成不动笔墨不读书的好习惯。3、让学生成为观察训练的主体,体会留心观察周围事物的意义和注意点,养成观察的好习惯。我教学时间:3时第一时教学目的:带学生到图书室实地练习选择读物,体会方法,交流意义。教学设计:一、步入实地,激发读书激情。1、活动:师生进入图书室,安静入座2、谈话:(体现学生为主,了解学生知识面)3、四年级语文上册教案合集(苏教版)培养良好学习习惯(七)教学要求:1、使学生了解阅读外书籍要有选择,初步掌握选择外读物的方法,培养选读物的习惯
6、。2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义,养成不动笔墨不读书的好习惯。3、让学生成为观察训练的主体,体会留心观察周围事物的意义和注意点,养成观察的好习惯。我教学时间:3时第一时教学目的:带学生到图书室实地练习选择读物,体会方法,交流意义。教学设计:一、步入实地,激发读书激情。1、活动:师生进入图书室,安静入座2、谈话:(体现学生为主,了解学生知识面)3、四年级语文上册教案合集(苏教版)培养良好学习习惯(七)教学要求:1、使学生了解阅读外书籍要有选择,初步掌握选择外读物的方法,培养选读物的习惯。2、使学生认真掌握读书作记
7、号的方法、要求、意义,养成不动笔墨不读书的好习惯。3、让学生成为观察训练的主体,体会留心观察周围事物的意义和注意点,养成观察的好习惯。我教学时间:3时第一时教学目的:带学生到图书室实地练习选择读物,体会方法,交流意义。教学设计:一、步入实地,激发读书激情。1、活动:师生进入图书室,安静入座2、谈话:(体现学生为主,了解学生知识面)3、四年级语文上册教案合集(苏教版)培养良好学习习惯(七)教学要求:1、使学生了解阅读外书籍要有选择,初步掌握选择外读物的方法,培养选读物的习惯。2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义,养成不
8、动笔墨不读书的好习惯。3、让学生成为观察训练的主体,体会留心观察周围事物的意义和注意点,养成观察的好习惯。我教学时间:3时第一时教学目的:带学生到图书室实地练习选择读物,体会方法,交流意义。教学设计:一、步入实地,激发读书激情。1、活动:师生进入图书室,安静入座2、谈话:(体
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