欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55349425
大小:18.07 KB
页数:3页
时间:2020-05-11
《习惯培养是班主任工作的重中之重.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、习惯培养是班主任工作的重中之重习惯培养是班主任工作的重中之重。每个人是否能够认可课程在很大程度上取决于本课程中班主任的管理。现在,从整体情况来看,班主任的平均年龄越来越年轻。年轻人刚刚踏上工作,缺乏经验,缺乏方法,经常导致整个班级的混乱,他们经常抱怨,怪这个怪,从不想到自己的头脑。是的,班主任有很多工作,这是一个杂项,这个角色非常糟糕。但是当班主任并非没有任何好处时。魏树生曾经说过:“我一直觉得做老师而不是班主任真的是失去成长和吃大亏的机会。“在班主任工作了六年之后,我也失去了抱怨。感谢帮助过我的老师,他们
2、让我品尝了班主任的快乐和幸福。我也从中得到了经验:班主任工作的重点是掌握习惯培养。有一句印度谚语说过:'播种行为,收获习惯;播种习性,收获性;播种性格,收获命运。“这表明培养习惯的重要性。那么你如何养成良好的习惯呢?我将谈谈我的方法,结合我学校的日常习惯的培训。首先,使用团队活动课来掌握日常习惯的培养每个星期一下午我们学校的第一堂课是班级活动班。我会一直利用这堂课来注意日常习惯的培养。首先,对于每个学期的第一堂课,我将回顾我们学校对全班的一般要求,然后制定相应的班级规则。如果某人未来不遵守常规要求,将根据班
3、级规则处理。其次,在未来的课程中,我将总结上周的习惯,并与不符合要求的学生打交道。我想宣布本周我将关注哪种习惯。(最好在一周内关注一种习惯。如果你同时养成很多习惯,学生需要过多关注。如果他们做得不好,老师就无法掌握。因此,他们不会受到训练,目的只是逐步达到预期的效果。二是利用课堂教学培养学生的良好习惯只有学生才能养成良好的习惯,他们可以集中精力在课堂上听老师讲课。反过来,严格的课堂教学也可以培养良好的习惯。积极和积极的教学内容也可以培养学生的情感,促进良好习惯的发展。1.上课前准备。当铃声准备好时,全班同学
4、必须回到教室并在座位上休息,等待老师上课。在这段时间内,可以选择1-2名具有较强管理技能的学生来管理课程。2,在课堂上。在课堂上,老师严格要求每个学生坐在黑板上或读书,听老师上课,积极思考问题,并举手回答问题。下课后。每节课结束后,我会指出黑板右上角的“摆锤,three”三个红色字符,提醒学生课后必须做的三件事:“摆动”就是放书下一堂课及相关书籍放在桌子的左上角;'An'是整理乱糟糟的桌椅;'捡'是地面上的垃圾,然后捡起来扔进垃圾桶。这样下一堂课就可以拥有干净整洁的学习环境。完成三件事后,学生可以自由地离开
5、教室。但请记住:(1)不能在走廊里跑来跑去,响亮而吵闹;(2)上下楼梯向右走。4.运用教学内容来培养学生,达到培养良好习惯的目的。在学期课程的学期《保护眼睛》,我首先解释了眼睛对学生的重要性,然后问:'眼睛是如此重要,我们应该如何保护它们?“学生们想出了很多方法,例如:在强烈的阳光下看不懂;走路时看不懂;在阅读和写作时,姿势应该是正确的.但你不能说应该认真对待眼保健操。当我认为我们的班级因为眼睛运动不好而每次都扣除积分时,我总是会因为无法获得“星级班级”而头疼。我立即提醒学生,严肃的眼保健操也可以保护我们的
6、眼睛。学生们立即做出反应,并说他们将来应该仔细做眼保健操。从那以后,即使我不看他们在课堂上进行眼保健操,他们也可以认真对待。现在我们的课程很少被扣除,因为眼睛运动不好。在过去的几周里,我一直在获得“明星班”。这让我很开心:学生养成了一个好习惯,我又失去了一个麻烦。事情。第三,利用紧急情况教育学生一天晚上,小胡的父亲打电话给我,愤怒地说:'先生。张,今天我们家的眼睛被踢了。“我了解了小胡的父亲。事情是这样的:当小胡上厕所时,他在下一堂课时不小心碰到了小涛。小涛踢了他一脚,踢了他的眼睛。我听到它时非常生气:怎么
7、会有这么暴力的学生?我想用一颗心找到小涛并教育他。第二天,我和小虎一起找到了小涛,而汕头也是一个教训。小涛非常委屈地说:'他是第一个打我的人。“我看着小胡的头,低头看着我。我知道他在说谎。在我教小涛之后,我把小虎带到我的办公室,告诉他讲真实好学生应该诚实的故事。在小胡意识到他的错误之后,他哭着告诉我:'老师,我将来必须是一个诚实的孩子。“四是加强与部门教师的沟通,共同规范学生的生活习惯课程主要由班主任管理,但不是班主任可以单独管理班主任。它还需要各种教师的合作来共同管理。这要求班主任加强与部门教师的沟通,共
8、同规范学生的习惯。例如,我之前,期间和课后的习惯,我需要各个科目的教师合作,提醒和监督学生这样做。五是加强家庭与学校的合作良好的习惯需要长期坚持不懈的发展。如果孩子在学校期间受到老师和同学的监督,他们可以遵守日常要求,但一旦他们回到家中并开始任意行事,那么学生的行为肯定会反弹,这绝对不是一个好习惯。因此,班主任还需要与家长联系,沟通,解释班级的班级要求,并希望家长可以与老师协调,为孩子共同规范孩子的习惯。我认为班
此文档下载收益归作者所有