物理教学总结范文.doc

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1、物理教学总结范文当我走进这所高中那刻起，没想到一直到现在，一年的时间都掠过身后了，自己都从来没有写过一份总结或者论文。真的很惭愧啊。一开始，因为自己没电脑，手写的方式真的现在很累人，所以一直给自己借口，也很懒得动笔。明天就是我教学整个高一阶段的最后一天的时间了，现在才会想自己一年来的教学，肯定会遗漏了很多很多的细节，可是也算是最后的安慰吧。一进学校，开了周会，得知自己给分到高一B组教22,23,24班的物理教学，其实当时心里不是很开心，因为得知有不少人教四个班的，自己想到刚刚出来工作就是想赚多点钱的，四个班虽然是累点，

2、可是也是一天，；累点钱可能多的，所以心里就不是很舒服，而且得知自己不能当班主任，心里也不是很开心，因为想到班主任肯定每个月会多些钱的，可是有什么办法呢，不是你的也不是你的。也就安慰自己说做班主任会很累，会很容易就老，哈哈，就是很容易嫁不出了。因为A组没有女物理老师,B组两个了，所以刘新伙和冯华锋老师就主动要求我调到A组，而且可以教四个班，所以很乐意的这样我就在A组，成为了高一1,2,3,4四个班高一整个学年的物理老师。一开始的班会课，就很严肃的给四个班的学生介绍了整个高中阶段的物理学习的内容，包括力热光电磁几大方面，还

3、和他们简单的介绍每个年级的教学侧重的教学方面，也提出了在教学过程的要求和对学生的期待。第一节课，和他们交流得很舒畅，在他们认为，我这个物理老师应该是比较严格和有激情的吧，因为在他们眼中，我长得有那么高大，声音也有那么宏亮，也许在他们眼中对我也有期待吧，第一印象不错，所以一开始的教学还很顺利，从他们在我这边订的资料书的数量上就知道他们虽然对物理不是很感兴趣，呵呵，都算是给我这个物理老师的面子吧，没想到的是后来订的资料其实一点都不适合他们的基础，教材全解，比较难，而他们的基础，都是初中的时候没怎么把心思放在学习上的，所以入

4、学成绩就不好，没什么基础，这个资料书对他们来说，简直像是天书，没有注重基础。真后悔，真的惭愧，难得人家那么信任我，不过也没办法，又不是我能做主订什么资料的，有钱也不会给我们新老师赚啦。呵呵，老教师说了算。一开始的我都一直都充满激情，声音宏亮，直到现在的我上课都算是声音瞭亮的一位老师吧，一点都不像是其他人眼中斯文的女孩吧，呵呵，底气十足哦。除非真的哑了快讲不出话了才会说话减少一些分贝、呵呵，真傻，一个新老师就是这样吗，一点都不会保护自己的嗓子，嗓子是自己的资本来的，而自己每次都那么的糟蹋它呢，真惨，每次都是讲完后嗓子热辣

5、辣的时候才想到自己上课的时候不应该用太大喉，会不会有些学生还会怪我太吵他们了呢。可是物理这一门比较枯燥的学科，特别对于这些基础比较差的学生来说，真的像是天书了，而且说句实在话，高一的物理知识点确实有些难度，从一开始的速度和速率的比较，知道加速度，然后位移，都要求要比较抽象的理解一些之前他们没接触过的物理现象，然后到匀变速直线运动，推倒过程真的很繁琐，要记的公式也不少，学生对这些都比较难掌握，因为他们还没学会归纳总结方法去熟记那些公式，初速度不是零的，速度为零的，还有加速度为重力加速度的自由落体运动等，部分学生其实可以记

6、住这些公式了，可是他们在解题过程中却不会运用，不知道运用具体哪条公式，有些混乱。毕竟公式都不叫枯燥，所以有些学生在听解的时候就当我在唱催眠术了，很多不感兴趣的学生都扒下了，这让自己在教学过程中有些打击，有时真的很想发飙，因为他们对待学习的态度，对于一个充满激情，充满期待的新老师来说的真的很难接受，感觉自己付出了很多，可是在他们眼中看起来确实强硬灌水那样的灌给他们，却灌不进去的感觉就是恨铁不成钢阿，所以每次测验看到一些空白的卷子，上课的时候看到开小差和扒在桌面上的那些学生，有时真的气不打一出来，可是又很无奈，想想也能理解

7、他们，一点兴趣和基础都没有，强硬要他们接受一些字母公式，怎么可能呢，不睡觉不开小差怎么打发时间呢。想想这些有时就对他们的这些举动释怀了。强扭的瓜不甜。也只能每次施教的时间尽量解释清楚点，尽量把自己的语速降下来，因为自己语速快就是缺点，自己要克服这个缺点。所以每次讲课都尽量把声音充满激情些，让他们不会给沉闷的环境下昏昏欲睡的，自己尽量将更多基础的知识，让他们能更多的掌握多点点的知识。必修1的内容主体连线就是匀变速直线运动的各方面的位移速度关系，第三章讲解分力和合力的关系，第四章研究牛顿第二和第三定律，把第二章的知识联系起

8、来解决综合的实际问题。所以必修1主要把第二章的最基础的精髓掌握住的话在第四章运动就熟练了，可是很多时候学生的记忆性不强，也许是运用的比较少，他们在平时的自习和自修的时候积极性比较低，没布置作业的时候他们不会主动去自己联系课本然后运用所学的自己的知识点去巩固当阶段所学的知识，不会主动去做一些练习册，去巩固一些应该及时巩固的知识点，所