初中物理教学总结范文

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时间:2019-11-23

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1、初中物理教学总结范文    下面是中国人才网小编为大家整理的初中物理教学总结范文希望对大家有帮助    一、教学工作方面    首先要认真备课认真钻研教材些地方要详讲些地方可少讲都要认真思考在物理课堂教学中扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学注意讲清物理概念的定义、含义及特性等根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解对物理规律的讲解中要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动在课堂讲授中尽量列举大量的生活、生产中的实例向学生介绍现代科技知识拓展学生的视野提高认识问题和解

2、决问题的能力在习题讲析中注意引导学生认真审题挖掘隐含条件等此外在习题的讲析中注意习题的实用性要结合知识考点进行练习同时要求学生多看书加深对知识的理解讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测    二、教学研究方面    在教学之前认真细致地研究教材研究学生掌握知识的方法不断探索尝试各种教学的方法积极进行教学改革积极参加县区教研室、及学校组织的教研活动通过参观学习外出听课等教学活动吸取相关的教学经验提高自身的教学水平布置作业要有针对性有层次性为了做到这点我常常上网搜集资料对各种资料进行筛选力求每一次练

3、习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢    三、加强反思及时总结教学得失    反思本学年来的工作在喜看成绩的同时也在思量着自己在工作中的不足不足有以下几点:    1、对于新课标的学习还不够深入在实践中思考得还不够多不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思;    2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍但在教学实践中的应用还不到位研究做得不够细和实没达到自己心中

4、的目标;    3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多今后还要努力找出一些物理教学的特色点让自己的教学水平更进一步    总之这学期有成功也有失败在教学中还存在很多不足只有我们把心思放在学生身上处处为学生着想才能做好本职工作太多的计较只会成为阻碍在今后的日子里我还有很多地方需要改进的例如:学习先进的教学方法继续提高课堂气氛课后更多地了解学生等等    一年来,可以说紧张忙碌而收获多多总体看,我们认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进自主探究创新课堂教学模式的同时,

5、把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果    一、课程标准走进我的心,进入我的课堂    怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期

6、我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶    二、课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展    本学期我们深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,所物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长、集体备课组长的带领下,紧扣新课程标准,和自主探究创新的教学模式在有限的时间吃透教材,分工

7、撰写学案,以组讨论定稿,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评、从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例本次我积极参加了镇第八届课堂教学比赛,积极进行了实验探索问题的实践在集体备课中,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写学案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸收

8、,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用较强的物理思想方法得于渗透学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜没、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究突出的过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他

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