如何组织学生有效早读.doc

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1、如何组织学生有效早读小学生活对一年级刚入学的学生来说是那么的新鲜，因此从开学就要教孩子认识早自学该干些什么。一、教给早读的姿势    早上到校，静静地走进教室，拿出家庭作业本、铅笔盒、语文书，把本子放在书桌的左上角，用铅笔盒压住，然后拿起语文书，书与书桌有一定的角度，坐姿做到“头正、身直、足安”，然后马上自由早读。二、有早读的内容    孩子到校，先是自由读课文，首先要教给学生怎样读课文，比如，每篇集中识字，教给孩子从上读到下，先读表格里的内容，再读每篇课文后的一些儿歌、句子。这样，一篇一篇地往下

2、读。  7:00一到，学生已经都到齐了，每天的值日班长走上讲台，带领学生朗读前面的课文的生字卡片，还有一位小老师负责教室里的纪律。这时的教师就空出手来，可以巡视、倾听，及时发现个别孩子的朗读情况。   7:20分左右，齐读卡片已经结束，然后让孩子读课文、句子、古诗。三、有早读的形式  7：00之前，孩子三三两两地到校了，这时候，一般以自由读为主。  7：00一到，在小班长的组织下，开始齐读生字幻灯。一遍后，可以让孩子开火车读，男女对读，分组读等多种形式，因为这是考虑到朗读时间一长，孩子容易疲倦，一

3、是体力上的疲倦，二是朗读形式的厌倦。采用多种形式的朗读，可以重新燃起孩子的朗读激情。  7：30左右，让孩子读读课文中出现的儿歌、古诗，诵读本——《儿歌》中的一些儿歌，培养语感。   如何组织学生有效早读，这是一个大家经常在讨论的话题，相互探讨、相互学习，定能优化我们的早读。