高校教学科研仪器设备管理中存在的问题和对策.pdf

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1、高校教学科研仪器设备管理中存在的问题和对策口广西师范大学黄晓红陈举科黄海儒张尚坤【摘要】高校教学科研仪器设备是实验室重复建设，而共用性不高；重设要多个单位的证明材料。如，报废资产的高校教学、科研的基础和保障；针对目前备的配备，轻整体设施的考虑，甚至出现处理过程中，分管部门认为可以对报废设备管理中存在的问题，从实验室建设了因为没有考虑教学场地的问题，购买资产进行报废零件再利用，免费提供给论证、采购、人员组成、管理制度等方面设备回来没有地方放置的现象，或是水需要的学生用做创新基地或科研基地。进行探讨，提出适宜的管理模式和运行电

2、设施不符合要求，废弃物的净化排放主管部门认为需要残值回收上交财务，机制。没达到环保要求。为了追求高、精、尖端即使需要利用报废的零部件也需要提供【关键词】教学科研设备设备管理的仪器设备，没有考虑是否有相应专业一系列的证明材料，因为手续过于繁琐，共享人员管理和教学科研的需要；没有形成需要旧的零配件的单位宁可重新购置零【中图分类号】G【文献标识码】A一个科研团队，仪器的使用面狭窄，购部件也不愿意面对繁琐的手续、材料以【文章编号】0450—9889(2014)07C一置回来的设备没有人会用或是只有少数及涉及的财务风险问题，无形中增

3、加了仪0019-02人会用，当使用人员调离相应的工作岗器的成本价值。位，容易出现人员断流现象，导致设备被(三)采购方式的固化高校教学科研仪器设备是维持教育闲置。随着国家、社会对科研、实验教学水平持续发展的重要条件；随着高校扩(二)管理口的不统一，没有明确的制的重视，加大对仪器设备的购置和更新。招，专业的多样化，学科间融合性和独立度约束为了规范设备的采购，根据《中华人民共性程度提高等情况的出现，对教学科研1．资产的属性不明。例如，家具类设和国政府采购法》和本地的相关法律法设备的数量和精密度需求也越大。有效备，出资购买的经费来

4、自教学科研经费，规、政策制定了相应的规定，3000元以的教学科研设备管理方式，提高仪器设而使用和存放是用于行政办公，既可归上的单件设备或是整批在10000元以上备共享，是提高教学科研质量、降低教类为行政设备，也可以认可为教学科研的设备需要进行招标购置，这种方式可学成本的条件之一。设备，在入库的时候容易混淆，这样不利以获得价格更为合理、条件更为优惠的一、高校教学科研仪器设备管理于形成统一、规范的管理，不容易形成物资供应。但是这种方式容易使采购费现状财务的资产管理、查询。用增加，手续繁琐，应招公司间容易产(一)高校办学模式趋向

5、多样化，学2．资产主管部门和资产分管部门责生传统投标、抢标等问题。要求标书里科、专业更加细化任不明确，容易出现沟通不足，出现管理面注明的仪器参数描述详细、准确，注部分综合性大学出现了旗下二级学的真空地带。例如，我校使用网络版的仪意每个附属的设备是否同等，售后服务院专业设备重叠的现象，大批设备的购器设备管理系统，对领用单位下面的子的培训、维修、维护等问题。这要求对置过程中，出现重购置轻论证现象，申报单位名称设置时候没有征集学院意见；部分高校教师而言相对比较难，老师只单位没有经过认真的社会调研和成本、根据以往经验分配编号和名称

6、，容易出因为有需求而进行设备购置，对设备的收益的分析，匆忙进行实验室建设申现一个单位名称，有多个单位编号，二功能和部分使用只能进行大概描述。不报；或是专家组没有经过认真的论证，级学院、单位在进行资产入库的时候容同品牌的设备都能达到描述的效果，但导致开设的实验课程不符合学生知识结易人错地方，加大后期的资产查询、清价格、质量、售后服务等差异参差不齐，构、学科延展性发展的要求，课程整体查难度。这样容易导致招标到的货物不能达到要设计缺乏科学性、规划性，导致购买的数据采集的时候，主管部门和分管求。设备购置回来出现损坏、配件不齐等实验

7、设备不符合实际要求，出现了实验部门有不同的理解，采集的数据不一，现象而需要用继续投入购置相关的零配设备使用次数不多就被闲置的现状。实影响学校的整体规划；或是相互推脱责件时，造成设备的实际金额的增加。购置验室共享性不强，各个学院各自为政，建任，形成责任不明确现象。回来的设备和老师需求的有差异，不好设自己一整套独立实验室，出现了学校根据制度的规定，留用报废资产需使用或达不到需求的精密程度，往往使O匠亘蕴晤固用次数不多就被闲置。保实验室的建设，关注废弃物的安全排不仅浪费纸张、增加工作量，还不容易(四)管理人员的变动放，涉及有挥发

8、性、放射性等有害物质的保存而且不容易对仪器进行查询管理。高校固定资产管理员基本上是教师实验室是否已经配备相应的设备和紧急目前多个校区的管理模式需要通过互联或是实验员兼职，随着国家、社会对教应救措施；实验室所在位置的水电、楼网用软件进行管理，节约人力物力财力学、科研的投入的重视，设备的数量和层承重、墙体的