学校规章制度之师德建设措施.doc

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1、学校规章制度之师德建设措施通过持续开展师德主题教育活动，在广大教职工中形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚，努力实现五个提升：在政治素质和师德素养上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在自身教育教学水平上有新的提升，在服务社会服务家长服务学生的成效上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。以优良的师风带动教风，促进学风，优化教育行风建设。使教师成为公民道德的楷模，使社会满意、家长满意、学生满意。（三）具体措施1、成立以校一把手为组长，副校长为副组长

2、，各处室主任、年级主任为组员的师德建设领导小组，制定学校师德建设工作实施方案。2、在教职工中开展学习、宣传、贯彻、践行师德规范的活动，开展形式多样，内容丰富的师德系列教育活动。3、适时组织教师职业道德知识理论讲座。4、组织开展新时期师德建设为内容的讨论活动，号召广大教职工从学校发展谈师德；从学生和教师的自身发展谈师德；从校园文化氛围谈师德。树立正确的师德理念，进而树立正确的世界观、人生观、价值观，组织教职工撰写师德论文，提升认识和理论水平。5、开展“育人为本，热爱学生”的主题师德教育活动，使全体教职工进一步

3、确立正确的教育观念，牢固树立一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教育理念，塑造教师的五种精神：不计得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神。积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力建设一支适应教育现代化需要的充满生机与活力的教师队伍。具体做法是：①、开展“进万家门，听万家言，排万家忧，造万家福”的活动，使教育服务社会，学校服务学生、教师服务学生的工作落在实处。具体落实“三要”、“三送”。三要：班主任或任课教师每学期要对本班学生的每位学生

4、进行一次家访，任课教师每学期与所教的学生进行一次平等的谈心；班级每学期要组织学生家长开展一次征求意见座谈会。“三送”：送温暖，长期开展帮扶生活贫困学生，送信心，帮扶学习困难学生，送方便，帮扶特殊学生（残疾生）。②“爱生一例”征文交流会。要求：每位教职工选择自己身边的爱生典型事例，表现在爱心照耀下的学校教育，反映高尚的师德师风。③开展学校工会师德师风主题教育活动演讲比赛。讴歌教师敬业乐业、甘于奉献的感人事迹，进一步弘扬教书育人、热爱学生、为人师表、无私奉献的精神。④组织开展“三评”活动。即社会评教育、家长评学

5、校、学生评教师，进一步推进教育行风建设。6、制定《南昌十二中师资队伍专业发展规划》，具体做法是：以“学”为主的——自修合作计划 计划名称定义操作载体操作方式书籍阅读报刊杂志阅读自修计划教师个人的学习教师的读书活动1.学校邀请专家共拟订书单(每学期推3—5本）2.教师自主选取阅读（每学期至少2本）；3.教师按字数规定（语文教师1000字以上，非语文教师不少于800字）完成读书笔记摘要和读书心得撰写；4.学校组织评比、交流，记录成绩，实施奖励。由各教研组组织学习交流，结果纳入教研组考评合作计划教师互助的学习教师

6、的学习专题报告1.学校制定学习专题；2.由该方面学有所长的普通教师担纲主讲；3.教师集体听讲；4.教师在网上发帖点评，讨论。