学校规章制度之课题鼓励制度.doc

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1、学校规章制度之课题鼓励制度　　1、课题组主持人职责：　　（1）负责整个课题研究的策划、组织、协调、目标考核工作，及时了解课题研究的进展，解决课题研究中存在的问题。　　（2）邀请课题专家组专家对研究工作进行指导，确保课题研究沿着正确的方向、按正常的进度进行。　　（3）及时提交阶段研究工作报告和下阶段研究工作计划，并且做好兼职的资料员，以确保研究档案的完整、有序。　　（4）落实课题研究计划，组织开展课题组成员的理论学习、专题研讨、经验交流等集体研究学习活动，并作好记录。　　2、课题组组员职责：　　（1）遵守课题研究管理制度，

2、按时按质完成承担的研究任务。高级教师、骨干教师和主研人员要发挥带头示范作用。　　（2）认真学习领会《开题报告》和课题阶段研究方案，明确研究的目标、任务、方案和内容，领会其实质。　　（3）主动开展理论学习（发材料、网上自学），了解与本课题研究相关的理论和已有成果，提高研究的科学性。积极参加课题组组织的集体研究学习活动，接受课题领导小组指导、检查和考核。　　（4）、每学期必须有个人研究计划和课题研究小结。每学期写一篇心得体会或论文。　　（5）课题研究常态化。在教育教学各环节，特别是课堂教学实践中，勤于思考，努力探索，不断总结

3、，作好记录，为课题研究积累大量翔实的素材。　　2、考核细则：　　（1）每学期必须有个人研究计划和课题研究小结，按时上传（20分）　　（2）能按时参加课题组组织学习活动，做好相关记录，每月能上传一篇学习心得。（20分）　　（3）能按照课题组制定的计划开展实验班活动，积累的过程性资料详实。（30分）　　（4）学习材料分享，及时上传到课题协作组。每人每月至少上传一次，少一次扣5分。（20分）　　（5）积极对待组内的每次教学或研讨活动，有想法、愿表达。（10分）　　加分：　　（1）围绕课题内容，开展的班级活动有特色、有亮点。（5

4、）　　（2）能积极撰写与课题相关的论文，并发表于省市区各类杂志，相应加分8、5、3分。获奖也相应加分。　　（3）主动承担计划外的任务，酌情加分。　　每学期末总结得分，少于60分者取消本课题研究资格。