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时间:2020-05-10
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1、化学计划总结之高一化学下学期期末质量检测分析报告 一、命题原则 1、依据《普通高中化学课程标准(实验)》和《黑龙江省普通高中学业水平》考试说明为依据。既注重了基础知识,基本概念,基本技能的考查,同时更加注重了学生能力的培养。 2、本次模拟试题参照学业水平考试难度及试题结构框架,难易程度按照学业水平测试难度稍微加深一些。 二、试卷的结构 本次期末考试试题共包括26个小题 第一题为单项选择题,共十个小题20分,每个2分,主要是考 查学生的基本概念,基本理论。 第二题为单项选择题,共十个小题30分,每个3分,主要是考 查学生灵活运用基本概念的能力。 第三题为填空题,共三个小
2、题29分,主要是考查学生逻辑推理 能力。 第四题为实验题,共两个小题13分,主要是考查学生实验操作 和分析实验的能力。 第五题为计算题8分,主要是考查学生对于有机计算的灵活运用 程度。 试题编号 试题覆盖章节 分项细目 考试水平 分值 A B C 1 第四章第二节 环境保护和绿色化学 A1 2 2 第四章第一节 海水资源的开发利用 A1 2 3 第一章第一、三节 化学用语的表述 B1 2 4 第三章第四节 基本营养物质的水解 A1 2 5 第四章第一节 金属冶炼原理 A1 2 6 第一章第一节 核素的结构
3、 B2 2 7 第二章第一节 化学反应的能量变化情况 A1 2 8 第二章第二节 铜锌原电池的基本原理 A1 2 9 第四章第二节 资源(可燃冰)的综合利用 A1 2 10 第一章第一节 碱金属元素的相似性和递变性 B1 2 11 第四章第二节 “原子经济”学说的应用 B1 3 12 第三章第一、二节 几种烃分子中原子的共面问题 B1 3 13 第二章第三节 化学反应速率的简单计算 A2 3 14 第三章 几种有机物的实验鉴别题 C2 3 15 第一章第二节 元素周期律的应用 B2 3 16
4、第二章第二节 原电池中的金属活动性的判断 A4 3 17 第三章 通过计算判断有机物的组成元素及比例 B2 3 18 第二章第三节 化学反应限度的判断 B1 3 19 第四章第一节 铝热反应的有关计算 B2 3 20 第一章第一节 加强对元素周期表的结构分析 C1 3 21 第一章、第三章 四同(同位素、同素异形体、同系物、同分异构体)的分辨 A3 4 22 第三章 有机化合物的推断(电子式、结构简式、官能团名称、方程式、反应类型,乙酸乙酯的物理性质) A2 B2 14 23 第一章 有关元素周期律的推断(元素符号
5、、原子结构、化学式、化学键类型、离子方程式、电子式、元素周期表中的位置关系) A2 B3 C2 11 24 第二章第二节 两个典型的吸热放热反应的实验 A3 B3 C1 6 25 第四章第一节 海水提炼镁元素的实验 A3 B2 7 26 第三章第1、2节 烷烃、烯烃混合气体的计算 A4 B3 8 附高一化学命题双向细目表 三、试卷的特点 1、在命题原则上,注重基本知识和基本概念的考查,如选择题考的比较基础,其中有一些都是书上的原题(4、7、8),再比如说21题考的是基本概念,22题有机推断题考的都是书上课本中提到的物质,而且考察了一些化
6、学方程式的书写及化学反应类型,这些都是学生在平时学习中必须掌握的基础知识。 2、注重了学生能力的考察,比如说选择题的19、20两题,分别考察了学生的运算能力和对元素周期表的深入分析能力,难度都不是很小,可以拉开学生之间的档次。 3、在试题中还有一些与生活密切相关的知识(1、2、9、11),增加了学生学习化学的兴趣。 4、在实验题的设计上打破了这本书的常规出题方式,出了一道海水中提取镁的实验,比较灵活,除了利用书上的框架,还尽量的让学生去发挥与分析,同时也是学生失分较多的一道题,充分体现了源于课本,高于课本,充分发挥学生主动性的思想。 四、关于试卷答题情况 下面选择我市一个中等程
7、度的班级,进行抽样调查。班级人数52人。班级平均分为66.7分。 1、关于选择题答题情况统计分析: 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 失分人数 1 1 10 14 8 13 4 8 2 25 失分率 2% 2% 20% 27% 15% 25% 8% 16% 4% 48% 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19
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