三年级人美版美术下册《恐龙世界》说课稿.doc

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1、人美版三年级第六册美术《恐龙世界》说课稿各位领导、老师大家好！我今天说课的内容是人美版小学美术三年级下册第2课《恐龙世界》。一、教材分析（课件）《恐龙世界》是“造型·表现”学习领域中的一课。本课要表现的恐龙是地球上早已灭绝的动物，科学家针对恐龙化石的研究还原出来的恐龙形象深深吸引了孩子们，并使他们产生无尽的遐想。教材内容为学生们提供了一个宽广、自由的创作空间，让学生在绘画创作的同时了解过去、把握现在、关注未来。二、学情分析（课件）1.本课教学对象是三年级的学生，和低年级的学生相比，他们对事物的了解和认识要丰富些，并且，对美术表现的多种材料和表

2、现方法都已经有了一定的了解。2.“恐龙”是孩子很感兴趣的话题，他们从小就看过、听过许多关于恐龙的故事，因此这节课从题目上就很容易激发学生的兴趣，教学中利用相关的模型、书籍和图片引导学生了解恐龙的相关知识，帮助学生了解不同种类恐龙的特点。针对这一学龄特点我确定本课教学目标三、教学目标：知识与技能:认识了解恐龙的相关知识，抓住不同恐龙的特点进行表现，培养学生的造型能力和丰富的想象力。过程与方法:通过看一看、想一想、说一说、猜一猜、听一听、做一做等体验中来启发学生的思维联想，培养学生的造型能力和想象能力。情感态度价值观培养学生合作探究意识，激发他们

3、热爱自然、勇于探索奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。教学重点：通过对恐龙资料的观察、分析，了解恐龙的特点，掌握恐龙的表现方法。教学难点：把握不同恐龙的特征进行绘画创作。四、教学过程（课件）针对本课教学目标，教学中我设计了以下七个教学环节。（一）导入新课1.我播放了一段动画短片《恐龙世界》，通过提问法激发学生的热情，这是哪部动画片？那你们想了解它们吗？今天，我们就一起走进恐龙世界。（出示课题）2、我让学生首先清楚：没有人见过真正的恐龙，它们样子只是科学家根据骨骼化石还原的，（二）观察了解。 1、观看课件恐龙简介（课件）。 2、结合学生对恐龙

4、已有的认知提问，了解恐龙的种类、体貌特征及部分生活习性。（1）说一说你所知道哪些恐龙？（2）恐龙生活的年代很久远，它们的种类有哪些？它们的体貌特征、生活习性与当时的生活环境非常协调，那时有什么特别之处呢？教师小结：恐龙的种类很多，可分为两大类，鸟龙类和蜥龙类。根据牙齿的化石，还可以分为食肉类和食草类。恐龙不仅种类多，形态更是多种多样。有在天上飞的，水里游的，还有陆地上爬的。现在，我们就来看一看我们的这些朋友。（播放课件各种恐龙）3、（1）仔细观察、分组分析恐龙的突出特点。 （2）讨论点：这类恐龙的突出特点是什么？（3）每小组由一名同学先介绍、

5、组员补（三）、学法指导1、示范画法、绘画步骤（1）、画出轮廓：师：大家能够这么仔细的观察了，一定能画的很好，根据大家分析的，请看第一步画法――课件演示剑龙的画法在我们仔细观察，精心的画好恐龙外形后，你接下来怎么做？(2)、装饰师：你想用什么方法装饰演示：涂色装饰（3）、欣赏学生作品（播放课件）（四）、自由表现布置学生自由画出自己感兴趣的恐龙形象。可以在恐龙身体部分稍加上自己的想象进行装饰，但必须抓住恐龙的大致形态。学生作画，教师巡回指导。（五）、展示评价在这一环节中，主要让学生评，让学生自己解读自己，解读同学的作品，有机会感悟、评价感兴趣的作

6、品，拓展思路（六）、小结：大家画的都非常好，我们下节课继续完成这幅画，希望你以后还能像今天一样、学习有趣的动物知识，成为保护动物的小使者！（七）作业下节课同学们带来彩泥。五、板书第8课  恐龙世界生活环境不同外形特点