八年级上册《长征组歌》导学案苏教版

《八年级上册《长征组歌》导学案苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、八年级上册《长征组歌》导学案苏教版八年级上册《长征组歌》导学案苏教版[教学目标]1、理解《四渡赤水出奇兵》歌词中关键词句的含义及其表达作用。2、体会歌词语言的高度概括、用词的准确生动。3、欣赏歌词中表现毛泽东用兵如神的军事家的风采。[重点难点]1、重点：理解歌词中心句。2、难点：体会歌词的气势美和音乐美。[教学方法]朗读法、讨论法。[教学过程]一、预习：1、收集有关长征的资料，特别是关于红军四渡赤水、过雪草地方面的资料。2、查字典，识记诗歌中出现的生字、词。二、导入：本选自《长征组歌•红军不怕远征难》，196年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年

2、首演于北京。全曲由十个乐组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发避孕药，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。二、作者及背景：1、作者简介：萧华，江西兴国人。1930年参加红军并加入中国共产党。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任第一军团组织部长、第二师政委。19年被授予上将

3、军衔。是中共第八、十一、十二届中共委员。2、背景简介：毛泽东曾说，四渡赤水是他一生中的“得意之笔”。四渡赤水战役，是毛泽东根据情况的变化，指挥中央红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间，灵活地变换作战方向，调动和迷惑敌人，创造战机，在运动中歼灭了大量国民党军，牢牢地掌握战场的主动权，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，这是中国工农红军战争史上以少胜多变被动为主动的光辉战例。三、朗读诗歌，体会情感。四、学习《四渡赤水出奇兵》：1、歌词内容包括哪两部分?歌词的中心句是哪句?《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。歌词内容可分为两部分。第一部分(第1—行)，表现红军在横断脉行军的艰难

4、和亲人送水解渴的军民鱼水深情。第二部分(第6—17行)，表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。这一部分分两层。第一层(6——9行)，描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。第二层(10—17行)，展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神。歌词的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。2、自由讨论，说说你最喜欢的诗句，为什么?学生找出自己喜欢的诗句，交流体会。如“横断，路难行，天如火水似银。”(极写红军转战

5、川黔边境所遇到的严酷的自然环境。)“亲人送水解渴，军民鱼水一家人。”(写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。)五、学法指点：如何判断歌词的中心句?可从中心句与其他句子内容上的联系，中心句在歌词中的具体位置(一般出现在歌词的结尾处，起画龙点睛的作用)，中心句在表达这首歌词的主旨方面的作用，中心句与《长征组歌》主旨的关系等方面考虑。〖参考〗《四渡赤水出奇兵》描写一系列战事(在路途难行、敌军重兵围困下，红军依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截)，意在突出

6、一个“奇”字，赞扬毛泽东出奇制胜的军事艺术，所以最后一句是中心句。六、学生当堂背诵。七、小结：1、中心意思：这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。2、写作特点：歌词长短相间，适当反复，语言高度概括，巧用动词。还多处运用贴切的比喻。增强了表达效果。八、布置作业：背诵，学唱《长征组歌》。