钱红梅第九周.doc

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1、扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案班级:中（二）教师：钱红梅周次：第九周时间：2014年4月14日一、晨间锻炼内容：★平衡木、垫子、尾巴等等。活动准备：1.平衡木40个、垫子10个，尾巴20个。2.后楼塑胶场地。指导要点：在与材料和同伴的互动中巩固和提高动作技能，增强动作的协调性、灵活性、平衡性。二、晨间谈话内容：安安静静听故事目的与意义：让幼儿知道听故事的时候要保持安静，一边听故事一边说话是不文明的表现。师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？听故事的时候我们应该怎么做呢？（坐坐好，保持安静）如果你在听故事的时候有人大声吵闹，你应该怎么做？三、集体活动内容：语言：《圆圆

2、和方方》（见具体教案）。四、上午游戏活动内容：区域活动：钓鱼乐、玩纸牌、拼拼乐。今日重点指导活动区：玩纸牌。活动准备：纸牌人手一份。指导要点：1．在活动中感受数学的有趣，通过大牌管小牌的游戏使幼儿区分数字的大小。2．能根据牌面花色、颜色及数字等不同，将扑克牌进行分类、“组队”，并能进行创造性的思维，能对扑克牌进行有规律的排序、接龙。五、户外锻炼活动内容：熊猫阿宝。活动准备：场地安排：教学楼前的塑胶跑道。指导要点：1．根据故事内容创编武术动作，引导幼儿用完整的动作来表现自己的想法。2．激发幼儿自已想象动作，并引发幼儿对武术的热爱。六、下午游戏活动内容:活动一：美工活动

3、室。活动准备：正方形折纸18张指导要点：教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)。学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。学习用示意图折出小狗，并填画背景，能根据画面进行简单表述。活动二：游戏活动：夹物跳。活动准备：饮料瓶、纸板、沙包若干。场地安排：教学楼前的塑胶跑道。指导要点：1.尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的使用。2.发展幼儿动作的协调性和连贯性。语言：圆圆和方方（自备课）设计意图:当我看到这个故事时,感觉这是一节以故事为载体的课。应该上成什么样?在哪方面挖掘它的价值呢?我思考再三,觉得侧重点还是应该放在科学方面。中班的孩子具备了一定

4、的观察力,他们对周围生活中的东西有了一定的认知经验。《纲要》指出:“要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握实际,积极引导。”于是,我设计了此节教学活动。目的是让幼儿在对周围事物的观察和比较中学习,积累经验,引导幼儿运动多种感官去观察、比较。最后得出一个结论:圆有圆的优点,方有方的长处。活动目标:   1．愿意关注周围生活,发现和寻找周围生活中方的或圆的物品,了解其主要特征。2．理解故事的内容,懂得圆形和方形各有优点,各有各的功用。活动重点:懂得圆形和方形各有优点,各有各的功用。活动难点:理解故事的内容。活动准备:1.圆形和方行图片各一张。2.各种圆形、方形的物品若干。3.

5、制作故事《圆圆和方方》的PPT。活动过程:   一、出示各种圆形和方形的物品,导入活动。   1.师:小朋友们看一看桌子上都有些什么?它们是什么形状的?2.出示圆形宝宝和方行宝宝的图片,让幼儿给这些物品分类。“这些东西有圆的,有方的,现在老师请小朋友们把圆的送到圆圆家,把方的送到方方家。”“如果把圆的东西变成方的行不行?把方的变成圆的呢?”二、利用PPT讲述故事《圆圆和方方》,懂得其中的寓意:圆有圆的优点,方有方的长处。 师:“圆圆和方方是一对好朋友,他们谁也离不开谁。可是,以前他们也吵过架。这里面还有一个故事呢,你们想知道吗?”  幼儿边观看PPT,教师边讲述故事

6、。  提问:1．圆圆和方方为什么要吵架?2.圆圆做了什么梦?有没有把方方赶走?为什么?3.方方做了什么梦?有没有把圆圆赶走?为什么?4.最后圆圆和方方为什么不吵了?它们是怎么合作的?你还见过哪些东西既有圆的又有方的?   三、说一说、找一找周围生活中还有哪些东西是方的?哪些东西是圆的?哪些东西既有圆形又有方行呢?   把圆的东西变成方的行不行?把方的变成圆的行不行?为什么?活动延伸:鼓励幼儿寻找生活中圆的和方的合作的东西。活动反思：本次活动圆形和方形物体是幼儿比较熟悉并且周围环境中都有，可以说是贴近幼儿生活的物品。但是幼儿通过这个故事的学习，不仅对这些物品有了更近一

7、步的了解，还懂得了一个道理：不要抬高自己，贬低别人，而应互相尊重，互相学习，共同进步，整个活动下来幼儿都能理解这个道理了。班级:中（二）教师：钱红梅周次：第九周时间：2014年4月14日一、晨间锻炼内容：★曲棍球、跳绳、摇马等。活动准备：曲棍球40个、跳绳40个、摇马20个。指导要点：自主选择运动器械，重点观察指导玩曲棍球的幼儿，关注其平衡性和控制力的发展，尝试用手协调的玩曲棍球，掌握正确的方法，增强活动的兴趣，注意动静交替，运动量适宜。二、晨间谈话内容：学习别人的优点目的与意义：让幼儿知道每个人都有各自的优点，同时也有自己的缺点，我们应该多学习别人的优点。师：