王雅琴任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、王雅琴任务表单：个人自我诊断SWOT分析表一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势第一，善于动脑，勤于学习；第二，团结一致，精诚合作，认真教研，彼此互补。第三，家长重视，可将压力转为动力。第四，时间充足，精力充沛，教学经验丰富，有创新开拓精神。第一，缺乏新型的教育创新与能力，常常感到有心无力。第二、创新神能力不足，缺乏创新精。第三、教学任务比较重，外出学习机会少；第四、家长只说成绩，唯成绩论。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）第一、充分利用网络的研修，学习先进，改进自

2、身工作中的不足。第二、充分利用远程教育的平台，质疑问难，扬长避短。第三、有些工作经验，有前辈的帮忙。第四、充分利用有效的教育教学资源，让课堂更加丰富有效。第一、新型的理念与创新手段缺乏，需要团队的协作与帮助。第二、不断锻炼身体，把工作当生活，当享受，适应各种挑战第三、不断学习，刺激记忆，不断接收新鲜事物，尽可能的赶上时代进步的步伐。第四、新课改的理念怎样才能和小组建设很好的融合。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）（一）充分利用，自觉积极加大学习研究的力度和深度（二）积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课

3、活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。（三）用自己坚持不懈的精神，用到工作的探索与研究上，相信会事半功倍。（四）彼此加强交流，分享经验教训共同进步。（一）做事不够细心（二）有效的合理运用团队精神，以求扬长避短，精益求精。（三）有意识增强创新的意识，积极开动脑筋，勇于创新（四）有时无法站在学生的角度去看待学生。（五）有机会就去实践，没有机会也要努力创造机会让自己多实践。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）（一）更多学习和交流的时间、机会可以提高自己。（二）合理运用工作中的学习机会，做到活到老，学到

4、老。（三）充分利用小组建设的契机，努力提高创新的能力。（四）充分利用网络的研修，学习先进，改进自身工作中的不足。（五）抓住机遇，积极参加教师教学大比武竞赛活动，努力提高教学技能。（一）深入研究新课改的理念，顺应课改的趋势，达到理想的目标。（二）扬长避短，多学习，多创新。（三）加强向各地先进的学习交流，努力突破固有模式。（四）处于信息多元化时代，学生的知识面更广，问题也会更多，对老师的要求会更高。（五）这是一个人才辈出的时代，落后就要被淘汰。