五年级语文第九册期末复习教案（2）

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1、五年级语文第九册期末复习教案（2）五年级语第九册期末复习教案（2）第七、八节：句子（1）一、复习扩句　（1）扩句就是把简单的句子，扩写成比较具体、生动、形象的句子。也就是在原句主要成分增加一些成分，但又不改变原句的基本意思。　例：（火红的）太阳（慢慢地）下了。　（2）照样给下面的句子加上适当的词语。　A、（）孔雀睁大了（）眼睛。　B、（）溪水（）奔流。　、我们（）喝着（）泉水。二、复习缩句（1）缩句与扩句相反，是把写得比较具体、生动、形象的句子，概括为简单的句子，但不改变句子的基本意思。　例：我冒着严寒，快步到了展览馆。　　我到了展览馆。（2）练习1

2、、慈祥的老师为我们全班同学作演讲。2、悠闲的我们可以听到船上传出悠扬的歌声。3、岸边高楼大厦飘着五颜六色的旗子。4、他的报告很生动，赢得一阵阵热情的掌声。、我贪婪地欣赏着两岸地风光。三、把下边不用“把”的句子改成“把”字句，用“把”字句改成不用“把”的句子。1、大家鼓励了他一番。2、我们一定要把祖国的语言学好。3、我们把敌人打退了。4、谁打碎了那块玻璃。、犯的敌人被英勇的解放军击退了。（四）修改病句1、电视对我特别感兴趣。2、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。3、春天的杭州是一年中最美的季节。4、老人大约十五多左右，身体还算硬朗。、我一定要改正不

3、好的缺点。6、昨天傍晚下了一夜的大雨。7、抱起负伤的欧阳海，痛哭失声。8、值日生把桌椅擦得干干净净，整整齐齐。9、结满了又大又红的果子。10、他和小明之间建立了。五、改为第三者转述（1）、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”（2）、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（3）、王老师教育小明说：“上体育时，你要注意动作要领，注意安全。”六、按要求改写句子1、改为陈述句（1）、没有共产党，就没有新中国，这难道不是真理吗？（2）、孔繁森的英雄事迹怎能不使人感动得流泪呢？（3）谁能不为狼牙五壮士的英雄事迹所感动呢？（4）难道他不是一个顶天立地的

4、英雄吗？（）我们的心情怎么能平静得下呢？（6）能达到目标，还能说他不是一位优秀的战士吗？2、改为反问句（1）、你和从前相比，变了个样子。（2）、说出的话必须算数。（3）、我们不能因为生活水平提高了就不讲勤俭节约了。⑷读了《窃读记》一，我深受感动。3、冬天到了，树叶纷纷落下。改成比喻句：4、这情谊比高，比海深。改成感叹句：、造句即使……也……虽然……但是……无论……也……不仅……而且……终于：根本：居然：6、用上适当的词语将两句话合成一句更简洁的句子。⒈小花写字很漂亮。小花写字很快。⒉小东学习成绩优秀。小东认真学习。⒊明明学习成绩很差。明明乐于助人。困

5、难再大。我们要按时完成任务。]第九节：句子（2）一、我最喜欢的一句诗句：我最喜欢的一句名言：我最喜欢的一句警句：我最喜欢的一句歇后语：二、填空。1、一日无书，。2、读书破万卷，。3、书犹药也，。4、，白首方悔读书迟。、读书有三到，谓、、。6、悠悠天宇旷，。7、浮云终日行，。8、落叶他乡树，。9、，年年相见在他乡。10、家在梦中何日到，。11、江南几度，鬓已斑。12、敦和睦，笃诚信。13、，不在于饰貌。14、爱亲者，；敬亲者，。1、非淡泊，非宁静。第十节：句子（3）一、判断下列句子运用什么说明方法，将序号填写在句子后面的“（）”。⑴列数字⑵打比方⑶举例

6、子⑷作比较⑸假设⒈我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头猪那么重。（）⒉须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。（）⒊鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（）⒋“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（）⒌假如空中没有灰尘，大自然将多么单调。（）选择自己喜欢的一种说明方法试着写一句话。二、判断下列句子运用什么修辞手法，将序号填写在句子后面的“（）”。①比喻②拟人③排比④夸张⑴一群蚂蚁在草地上散步。（）⑵高大的榕树犹如一把撑开的绿绒大伞。（）⑶千里香一开花香飘十里。（）⑷下了，同学们有的打球，有的跳绳，有的做游戏

7、。（）⑸鹅毛般的雪花纷纷地往下落，好看极了。（）三、乱句重组1、（）难道是小针在作怪吗？（）他拿着摇摇去，发现里面的小针总是指着同一个方向。（）爱因斯坦岁的时候，有一天，爸爸掏出个指南针给他玩。（）他开始对科学发生了兴趣。（）他想看看是什么东西吸者小针，打开一看，什么也没看见。2、（）无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都会呈现不同的面貌。（）日月潭不但环境美丽，而且景色宜人。（）黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐约看到天边的辰星和远的几点灯光。（）日落的时候，她又像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧充满神秘感。（）在艳阳高照的天气里，整个日月潭都

8、清晰的展现在眼前，使人们突然胸襟开朗起。总复习（四）与阅读（第十一—十二时）预设目标：1、熟悉每内容，按要求