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时间:2020-05-09
《快乐的颜色李美洋童乐幼儿园.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班美术《快乐的颜色》教案 设计意图 每个色彩宝宝心中都有自己的故事,有的宝宝高兴,有的悲伤,有的郁闷,有的…… 你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢?根据小班的年龄特点和心理特征,考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上,而颜色生活中随处可见,为此我设计了《快乐的颜色》。 教学目标 1、通过欣赏作品,体验色彩中的情绪感受。 2、能大胆运用颜色自由绘画,体验绘画的乐趣。 教学准备 1.感受生活中的色彩。 2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。
2、 3、音乐磁带、录音机。 教学过程 一、回忆自己的快乐。引导幼儿感受色彩的情绪。 1、看幼儿用书,教师引导幼儿:"每个色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高兴,有的伤心,有的热闹,有的安静。你能感受到吗? 2、展示各种颜色的颜料:"让我们看看哪种颜色最快乐,你能把它挑出来吗?"画一幅快乐的画。(可播放欢快,热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。 3、小朋友们,你们快乐吗?为什么会快乐?我们把最快的的心情画出来。 二、引出幼儿感受色彩的情绪。 书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都快乐吗?
3、三、画一幅画快乐的颜色。 (1)提问:你想让小画笔画出什么? (2)提供水粉笔,油画棒,水彩颜料,纸,幼儿自选并绘画。 (3)幼儿玩色:让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐,将纸放在地上作画。 (4)操作中,教师与幼儿谈谈画了什么,帮助表现或记录一定的内容。如:太阳,小鸟,花,树等,让幼儿体验初次绘画的乐趣。 四、展示作品并讨论。 哪幅画最快乐? 它用了哪些颜色? 它讲了一个什么故事?
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