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时间:2020-05-09
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1、大班数学:数字比大小活动目标:1.认识“﹥”和“﹤”,理解符号的含义。2.会比较10以内数字的大小。活动准备:大数卡1—10,“﹥”和“﹤”的符号卡片,《幼儿画册》,笔。活动过程:1.复习数字1—10,并用动作表示数量。教师依次出示10以内的数字,请幼儿说出是数字几,并用动作来表示数量。2.认识“﹥”和“﹤”。(1)出示数卡6和7,引导幼儿判断谁大谁小,提问:6和7中间可以放哪种符号?教师示范把“﹤”放在6和7的中间,告诉幼儿:这是小于号。引导幼儿观察小于号的特征,符号的尖尖对着小的数。学说:6小于7.(2)练习:老师出示数字7和8,提问:哪个大?哪个小
2、?中间应该放什么符号?怎么读?(3)出示数卡6和5,提问:这是数字几和几?哪个数字大?哪个数字小?教师示范把“﹥”放在6和5的中间,告诉幼儿:这是大于号。引导幼儿观察大于号的特征:嘴巴朝前的是大于号。学说:6大于5。3.游戏:找朋友。老师出示数以及带大于或小于号的数卡,幼儿任意选择一张。游戏开始:一边唱《找朋友》,一边观察其他小朋友手中的数卡,当音乐结束后,立刻找一个朋友拉好手,把自己手中的数卡与对方的数卡组成一个正确的大于式或小于式。可反复进行。4.幼儿做相关练习。(1)幼儿看画册,填写“﹥”和“﹤”,并读出来。(2)相互检查,交流。
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