五年级英语下册module1 unit1教案（新标准英语一起）

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1、五年级英语下册Module1Unit1教案（新标准英语一起）包头市青区一机三小教案_五1-4__班第一_单元共2_时本为第__1时主备人白永丽教学内容dule1Unit1Sheasadriverbefre授时间学习目标1Getstudentstgraspanedialgueandsenerds2nsliatingsiplepasttenseandtalabutbs，paattentinttheusagefbefreandn3Helpstudentsgrasptheesentenes：Sheasadriverb

2、efrehatusididhepla？Heplaedhineseusi重点难点1letstudentsgraspthe4-sillrds：drvefluteplaer2Enablestudentstusethedrillsfluentlandrretl教学方法任务型教学法、小组合作教学具准备seardstapererderstierset教学过程Step1aringupT:Gdrning,lassIhpeuenedurhlidaSs:Gdrning,iss[teaher’snae](Theteahershul

3、dquilpratisedifferentgreetingsiththelasssthatthestudentsfeelrelaxed)(设计意图：见面问候可以营造出一种轻松愉快的英语氛围，孩子们自然而然的进入到了英语的世界，为下面所学知识作了铺垫。)Step2Presentatin1Latthepituresandrevisetherdsfthebs2T：Nu’regingtlistentadialgueabutbsIantutlistenarefullandritednanbsthatuhearnthet

4、ape(Theteaherplasthetapetie,pausingitaftereahbisentined)T:anutellethebsuheardnthetape?S1:DriverFluteplaerT:That’sright(Theteaherritestherds‘fluteplaer’nthebard)T:hatdesafluteplaerd?S3:PlasthefluteT:elldnanuieplaingtheflute,please?(Thestudentiesplaingtheflu

5、te)(设计意图：在这里引出职业，既复习了以前所学的知识，也考验了学生的灵活性，锻炼了学生听力。让学生快速进入英语堂氛围。)Step3LearningthetextT：NpenurStudent’b,pleaseLatdule1,Unit1,Ativit1(Thestudentspentheirbs)T:Latpitures,pleasehatanusee?Ss:LinglingSaandAThe’relingatthephtsT:esT:harethepepleinthephts?S1:Lingling

6、’stherandfatherT:That’sagdtrbutthearen’thertherandfatherS2:The’rehergrandparentsT:esT:NIantutlatthedialgueandfindalltheexaplesf‘as’I’dlieutunderlineeahexaple(Thestudentslightlunderlineallexaplesftherd‘as’)T:Nlet’slistentthetapeandfllRepeat(设计意图：问题设计的目的是实施愉快

7、教学，调节堂气氛。它是培养学生语言交际能力的有效手段，它有效的增加了英语语言学习的趣味性。)T：NlatAtivit2,pleasehatanuseeinthepitures?S1:Lingling’sgrandahensheasungS2:Lingling’sgrandpahenheasungT:VergdI’gingtplathetapeandIantutrepeatthesentenes(Thestudentslistenandrepeatthesentenes)(设计意图：问题设计的目的是实施愉快教学

8、，调节堂气氛。它是培养学生语言交际能力的有效手段，它有效的增加了英语语言学习的趣味性。培养、锻炼学生的听力和大声朗读的能力。)PratisethedialgueingrupsStep4、FurtherDevelpentT：I’gingtshusepituresIantutlatthepersninthepitureTheteahershsthestudentsapiturefadtrT:Thisis